随着生产的发展，人们的分工越来越细，科学与文学逐渐分开，形成了“科学界”“文学界”。如今，分工更细了，研究科学的人，一辈子只限于某一学科、某一专业，以至某一专题，这样，“隔行如隔山”，常使人的视听囿于很小的天地，成为分工的奴隶。这段话直接支持了这样一种观点，即( )。A．生产的发展，导致“科学”和“文学”的分开B．文与理密不可分，学文的应该懂点“理”，学理的应该懂点“文”C．文理分科是必要的，但各自不应画地为牢，研究者应该文理兼通D．要同等地对待文科和理科，既不能重文轻理，也不应重理轻文
随着生产的发展，人们的分工越来越细，科学与文学逐渐分开，形成了“科学界”“文学界”。如今，分工更细了，研究科学的人，一辈子只限于某一学科、某一专业，以至某一专题，这样，“隔行如隔山”，常使人的视听囿于很小的天地，成为分工的奴隶。
这段话直接支持了这样一种观点，即( )。
A．生产的发展，导致“科学”和“文学”的分开
B．文与理密不可分，学文的应该懂点“理”，学理的应该懂点“文”
C．文理分科是必要的，但各自不应画地为牢，研究者应该文理兼通
D．要同等地对待文科和理科，既不能重文轻理，也不应重理轻文
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随着生产的发展，人们的分工越来越细，科学与文学逐渐分开，形成了“科学界”“文学界”。如今，分工更细了，研究科学的人，一辈子只限于某一学科、某一专业，以至某一专题，这样“隔行如隔山”，常使人的视听囿于很小的天地，成为分工的奴隶。这段话直接支持了这样一种观点，即（ ）。A．生产的发展，导致“科学”和“文学”的分开B．文与理密不可分，学文的应该懂点“理”，学理的应该懂点“文”C．文理分科是必要的，但各自不应画地为牢，研究者应该文理兼通D．要同等地对待文科和理科，既不能重文轻理，也不应重理轻文
随着生产的发展，人们的分工越来越细，科学与文学逐渐分开，形成了“科学界”、“文学界”。如今，分工更细了，研究科学的人，一辈子只限于某一学科、某一专业，以至某一专题。这样，“隔行如隔山”，常使人的视听囿于很小的天地，成为分工的奴隶。 这段话直接支持了这样一种观点，即( )。 A. 生产的发展，导致“科学’：和“文学”的分开B. 文与理密不可分，学文的应该懂点“理”，学理的应该懂点“文”C. 文理分科是必要的，但各自不应画地为牢，研究者应该文理兼通D. 要同等地对待文科和理科，既不能重文轻理，也不应重理轻文
随着生产的发展，人们的分工越来越细，科学与文学逐渐分开，形成了“科学界”、“文学 界”。如今，分工更细了，研究科学的人，一辈子只限于某一学科、某一专业，甚至于某一专题，这 样，“隔行如隔山”，常使人的视听囿于很小的天地，成为分工的奴隶。这段话直接支持了这样一种观点，即( )A.生产的发展，导致“科学”和“文学”的分开B.文与理密不可分，学文的应该懂点“理”，学理的应该懂点“文”C.文理分科是必要的，但各自不应画地为牢，研究者应该文理兼通D.要同等地对待文科和理科，既不能重文轻理，也不应重理轻文
随着生产的发展，人们的分工越来越细，科学与文学逐渐分开，形成了“科学界”、“文学界”。如今，分工更细了，研究科学的人，一辈子只限于某一学科、某一专业，甚至于某一专题，这样，“隔行如隔山”，常使人的视听囿于很小的天地，成为分工的奴隶。这段话直接支持了这样一种观点，即（）A.生产的发展，导致“科学”和“文学”的分开B.文与理密不可分,学文的应该懂点“理”，学理的应该懂点“文”C.文理分科是必要的，但各自不应画地为牢，研究者应该文理兼通D.要同等地对待文科和理科，既不能重文轻理，也不应重理轻文
分工是社会化大生产的要求，所以分工越细，效率就越高。A对B错