该患者的言语训练内容不包括A.口语命名B.文字训练C.构音训练D.复述训练E.会话训练

该患者的言语训练内容不包括

A.口语命名

B.文字训练

C.构音训练

D.复述训练

E.会话训练


相关考题:

口语表达训练不包括() A、书写训练B、复述训练C、言语表达技能训练D、日常生活能力交流训练

传导性失语患者训练的重点是()。 A、听理解B、口语命名、文字称呼C、听写、复述D、文字、构音训练E、听理解、会话、复述

Broca失语的训练重点是()。 A、构音训练、口语和文字表达B、听理解、复述、会话C、口语和文字的自发表达D、听理解、会话E、口语命名、文字称呼、执行口头指令

Wernicke失语的训练重点是()。 A、构音训练、口语和文字表达B、听理解、复述、会话C、口语和文字的自发表达D、听理解、会话E、口语命名、文字称呼、执行口头指令

患者男,42岁。中风后肢体活动不灵,饮水试验时30ml水分3次以上喝完,有呛咳,反复发热,患者发音不清,口语表达障碍,不能复述和书写,听理解较好。既可以训练吞咽又能有改善言语障碍的训练是() A.失用训练B.呼吸训练C.发音训练D.构音器官运动训练E.口唇闭锁训练

对于命名性失语者重点训练A.听写、复述B.口语表达C.口语命名、文字称呼等D.听理解E.会话、复述

该患者训练的重点是A.构音训练、口语表达B.听理解、复述、会话C.执行口头指令、口语命名D.听写、复述E.视觉理解、听觉理解

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构音组合训练、句子组合训练属于A.发音训练B.语音训练C.构音器官训练D.语言节奏训练E.言语代偿方法训练