棉花:商品A.代数:数学B.数学:几何C.江苏:南京D.学生:家长

棉花:商品

A.代数:数学

B.数学:几何

C.江苏:南京

D.学生:家长


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代数:数学A.数学:几何B.植物:动物C.人:生物D.蔬菜:白菜

在数学课堂中加强()教学,是各国数学教育改革的一大趋势。 A.代数B.几何C.算数D.数学思想方法

商品对于( )相当于( )对于几何A.消费 三角形B.价值 学生C.手表 数学D.衣服 代数

代数:数学( )A.数学:几何B.植物:动物C.人:生物D.蔬菜:白菜

棉花:粮食:商品A.代数:几何:数学B.物理:化学:生物C.南京:江苏:北京D.男生:女生:成人

棉花:商品( )A.代数:数学B.数学:几何C.南京:江苏D.学生:成人

:代数:数学A.数学:几何B.植物:动物C.人:生物D.蔬菜:白菜

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( )。A、数与代数,图形与几何,统计与概率,综合与实践B、数与代数,图形与几何,统计与概率,数学实验C、数与代数,图形与几何,统计与概率,数学建模D、数与代数,图形与几何,统计与概率,数学文化

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