适合全体儿童都能直接交流,民主气氛较浓的座位安排是() A、马蹄型B、模块型C、纵横交错型D、圆型

适合全体儿童都能直接交流,民主气氛较浓的座位安排是()

A、马蹄型

B、模块型

C、纵横交错型

D、圆型

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非威胁的交流环境包括（ ）。A、座位安排、集体空间、光线要求B、秩序安排、私人空间、光线要求C、桌位安排、私人空间、音像要求D、座位安排、私人空间、光线要求
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非威胁的交流环境包括（ ）A．座位安排、集体空间、光线要求B．秩序安排、私人空间、光线要求C．桌位安排、私人空间、音响要求D．座位安排、私人空间、光线要求
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非威胁的交流环境包括（ ）A．座位安排、集体空间、光线要求B．秩序安排、私人空间、光线要求C．座位安排、私人空间、音像空间D．座位安排、私人空间、光线空间
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适合众多儿童听讲，教师一人讲授的座位安排是()。A、圆形B、模块型C、纵横交错型D、马蹄型
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适合儿童以小组形式进行活动，教师是组织者和协调者的座位安排是()。A、马蹄形B、模块型C、纵横交错型D、圆形
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在幼儿园中,“马蹄型”的座位安排适合众多儿童听讲,教师一人讲授。() 此题为判断题(对，错)。
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非威胁的交流环境包括（ ）。A．座位安排、集体空间、光线要求B．秩序安排、私人空间、光线要求C．桌位安排、私人空间、音像要求D．座位安排、私人空间、光线要求
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______比较适合强调有限发言的培训。这种座位摆放适合每个人提出自己的意见，但不适合分组交流。A．扇形座位摆放B．传统培训师座位摆放C．会议形座位摆放D．马蹄形座位摆放
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非威胁的交流环境包括（）。A座位安排、集体空间、光线要求B秩序安排、私人空间、光线要求C桌位安排、私人空间、音像要求D座位安排、私人空间、光线要求
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