分别约谈欺凌事件双方学生,等其情绪稳定后,下列做法正确的是()。 A、此次欺凌事件已处理完成，不用再管了B、把两个人请到一起，让欺凌者倾听受欺凌者的感受，并当场道歉C、立即约见双方家长D、立即找目击者谈话
分别约谈欺凌事件双方学生,等其情绪稳定后,下列做法正确的是()。
A、此次欺凌事件已处理完成，不用再管了
B、把两个人请到一起，让欺凌者倾听受欺凌者的感受，并当场道歉
C、立即约见双方家长
D、立即找目击者谈话
相关考题：
紧急处理校园欺凌事件时,约谈环节非常重要。在约谈欺凌事件双方当事人时下列正确的做法是()。 A、把欺凌者和受欺凌者凑在一块谈B、分别约谈，先跟欺凌者谈，再跟受欺凌者谈C、分别约谈，先跟受欺凌者谈，再跟欺凌者谈D、同时约谈双方家长
关于给受欺凌者提供心理辅导,下列说法正确的是()。 A、应马上给受欺凌者提供心理辅导B、如果学校没有心理辅导老师，就不需要提供C、不用听学生诉说，让学生听老师说D、只有遭受非常严重的欺凌才需要心理辅导
关于中小学生之间的欺凌行为(校园欺凌),下列说法正确的是?() A.只有发生在校园内的欺凌行为才叫校园欺凌B.校园欺凌行为就是学生一方对另一方的殴打行为C.学生之间反复发生的欺负行为叫校园欺凌D.学生一方造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等都算校园欺凌
59、下列关于校园欺凌与校园暴力的说法，哪一个是错误的？A．在客观结果上，校园欺凌只造成生理伤害，校园暴力造成生理、心理、财物多种伤害B．在施为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师、校外人员等C．在受为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师D．在施害对象选择上，校园欺凌有针对性且往往固定，校园暴力则不一定固定E．在施为主体主观意图上，校园欺凌为敌意、故意（控制欲、满足感等），校园暴力有各种情绪，尤其是愤怒
5、下列关于校园欺凌与校园暴力的说法，哪一个是错误的？A．在客观结果上，校园欺凌只造成生理伤害，校园暴力造成生理、心理、财物多种伤害B．在施为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师、校外人员等C．在受为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师D．在施害对象选择上，校园欺凌有针对性且往往固定，校园暴力则不一定固定E．施为主体主观意图上，校园欺凌为敌意、故意（控制欲、满足感等），校园暴力有各种情绪，尤其是愤怒
下列关于校园欺凌与校园暴力的说法，哪一个是错误的？A．在客观结果上，校园欺凌只造成生理伤害，校园暴力造成生理、心理、财物多种伤害B．在施为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师、校外人员等C．在受为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师D．在施害对象选择上，校园欺凌有针对性且往往固定，校园暴力则不一定固定E．故意（控制欲、满足感等），校园暴力有各种情绪，尤其是愤怒