铜棒分别插入浓度不同的硫酸铜溶液中,稀硫酸铜溶液中的棒端电极电位较______为______极。 A.低/阳B.低/阴C.高/阳D.高/阴

铜棒分别插入浓度不同的硫酸铜溶液中,稀硫酸铜溶液中的棒端电极电位较______为______极。

A.低/阳

B.低/阴

C.高/阳

D.高/阴


相关考题:

常温下,下列哪种溶液能盛放在铁制或铝制容器中的是()。 A、浓硫酸B、稀硝酸C、稀硝酸D、硫酸铜溶液

在饱和硫酸铜参比电极中,金属铜棒应放在()溶液中。 A、硫酸铜B、饱和硫酸铜C、硫酸铁D、饱和硫酸铁

饱和硫酸铜参比电极中的铜棒如果受损,可以用铁棒代替。饱和硫酸铜参比电极中的铜棒如果受损,不能用铁棒代替。() 此题为判断题(对,错)。

铜棒分别插入浓度不同的硫酸铜溶液中,浓硫酸铜溶液中的棒端电极电位较______为______极。 A.低/阳B.低/阴C.高/阳D.高/阴

参比电极是指测量过程中,其()的电极。A.电极电位随溶液浓度变化而变化的B.电极电位恒定,不随溶液浓度而变化C.电极电位随溶液不同而变化D.电极电位随温度变化而变化

一、考题回顾题目:《溶质的质量分数》?二、考题解析【教学过程】环节一:生活导入【教师展示】教师课堂上展示三杯颜色深浅不一的红糖水。【教师提问】猜想三杯红糖水的甜度大小?判断的依据是什么?并请学生上台品尝验证。【学生回答】根据红糖水的颜色判断,颜色深的甜度大,颜色浅的甜度低。【教师提问】为什么可以通过颜色的深浅判断溶液的浓稀?【学生回答】颜色越深,说明溶解的红糖越多,所以红糖水越甜。【教师提问】根据溶液深浅可以粗略判断溶液的稀浓,实际生产生活中往往需要准确知道一个溶液里溶质的含量。比如,施用农药时需要准确知道一定量的药液里所含农药的量。这是为什么?【学生回答】药液过浓,会毒害农作物;药液过稀,则不能有效地杀虫灭菌,因此需要准确知道溶液的组成。【教师引导】如何定量地表示溶液的稀浓?环节二:探究新知【教师演示】在室温下,对三个小烧杯进行编号,各加入20ml水,然后分别加入0.1g、0.5g、2g无水硫酸铜,振荡,使硫酸铜全部溶解,比较三种硫酸铜溶液的颜色,并填入表格中。【提出问题】请同学们判断三种硫酸铜溶液的稀浓,并解释原因。【学生回答】1号烧杯溶解的硫酸铜最少,颜色最浅,溶液最稀;3号烧杯溶解的硫酸铜最多,颜色最深,溶液最浓。【教师提问】在本实验中,溶质、溶剂和溶液分别是什么?请同学们将表格相应部分补充完整。【学生回答】溶质是硫酸铜,溶剂是水,硫酸铜溶质分散到溶剂水中形成均一、稳定的硫酸铜溶液。【教师提问】三种硫酸铜溶液有什么不同?从中可以得到什么信息?【学生回答】由实验可以看出,三种硫酸铜溶液含有不同质量的硫酸铜,所形成的溶液颜色也不同。可以得出,在一定质量的溶剂中,溶质质量不同,可以得到具有不同组成的硫酸铜溶液。【教师引导】利用溶质质量与溶液质量的关系可以准确定量地表示溶液的组成,即溶质的质量分数。

在原电池电动势及电极电势的测定中,禁止将锌片放入硫酸铜溶液中。

在缩二脲的碱性溶液中,滴加少量稀的硫酸铜溶液,溶液呈现出紫红色。

2.下列各组的电极材料和电解液,不能组成原电池的是()A.铜片、石墨棒,蔗糖溶液B.锌片、石墨棒,硫酸铜溶液C.锌片、铜片,稀盐酸D.铜片、银片,硝酸银溶液