幼儿发展即有共性,又有差异,因此,幼儿园可根据幼儿不同的特点有所偏好地进行教育。()

幼儿发展即有共性,又有差异,因此,幼儿园可根据幼儿不同的特点有所偏好地进行教育。()


相关考题:

日本幼儿园和保育所分属不同的部门管理,其创办宗旨也有所差异。() 此题为判断题(对,错)。

确定幼儿园语言教育内容的依据是()。A、幼儿园语言教育目标B、儿童心理特点C、学前儿童语言发展的特点D、不同活动领域的特点E、语言学规律

下列关于幼儿园环境创设说法正确的是()。 A.环境创设时要重视幼儿的智力开发和身体发育,劳动教育可以忽视B.幼儿园属于集体教育,因此难以照顾幼儿发展的个体差异C.必须根据教育的要求和儿童的特点有效控制环境的各种要素维持环境的动态平衡D.我国经济发展水平已经很高了,在幼儿园硬件设施上应该上一个层次

幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿__________的规律和学习特点,以__________为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。

幼儿园教育应尊重幼儿的___________ 和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以___________ 为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。

根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律。论述幼儿园为什么不能“小学化”。

请根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律,论述幼儿园教育为什么不能“小学化”。

幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习重点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展,这指出了(  )。A.制定《纲要》的依据、原因、目的B.我国幼儿教育的性质和根本任务C.规定了我国幼儿园教育的内部原则D.指出了幼儿园教育自身的特点

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以( )为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”A.游戏B.集体教学C.生活D.交往