为了巩固学过的知识,又能使学生的思维得到迁移,教师上课演示讲解()。 A.要少些B.可以省略C.要适当D.要多些

为了巩固学过的知识,又能使学生的思维得到迁移,教师上课演示讲解()。

A.要少些

B.可以省略

C.要适当

D.要多些

相关考题：

在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识，这属于（）。A．实物直观B．模像直观C．言语直观D．感知直观

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教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是____________。

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判断课堂有效性的基本准则是()。 A、学生的组织能力是否得到提高B、学生思维是否最大限度得到活动C、教师的讲解是否遵从学生的认识规律D、教师是否深入把握了所教授知识的内容的本质

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学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是（）。A．讲解法B．演示法C．练习法D．指导法

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学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是（）。 A.讲解法 B.演示法C.练习法 D.指导法

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教师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。A.关系说B.认知结构的迁移观C.形式练习说D.相同要素说

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在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（）。A.讲授法 B.谈话法C.读书指导法 D.演示法和实验法

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下列选项中，属于演示法的是（）。A.教师用建筑图片进行建筑知识的讲解B.教师先做范画，然后让学生临摹C.教师通过颜色调和实验讲解色彩原理D.教师先讲解，然后带领学生外出写生

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学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是( )。A、讲解法B、演示法C、练习法D、指导法

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