()作为教学媒体设计的心理学依据之一,其特性有组块性和有限性。 A.注意B.知觉C.记忆D.概念形成

()作为教学媒体设计的心理学依据之一,其特性有组块性和有限性。

A.注意

B.知觉

C.记忆

D.概念形成

相关考题：

教学媒体的教学特性有哪些?
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与教学媒体设计密切相关的心理活动“记忆”有哪些重要的特性？
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与教学媒体设计密切相关的心理活动“注意”有哪些重要的特性？
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教学媒体选择依据的基本思路是：使用系统方法，对教学目标、学习内容、教学活动、教学媒体的特性和功能、经济性与适用性等进行整体协调，最优化地、适当地选择教学媒体。A对B错
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教学媒体的特性有表现力、重现力、接触面、参与性、受控性。
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教学媒体的选择要依据学生特点、媒体特性和学校教学条件，运用一定的媒体选择模型，对教学媒体进行综合的选择。（）
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高质量的教学设计和教学实施比媒体的特性更重要。（)
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高质量的教学设计和教学实施比媒体的特性更重要。
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不同的教学媒体存在不同的功能特性，同时也有各自的局限性，不存在适合所有教学内容和教学目标的“万能媒体”。
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