被试会自发的对主试的实验目的产生假设或猜想,从而以这种假设的实验目的的方式反应,这种想象叫做要求特征。() 此题为判断题(对,错)。

被试会自发的对主试的实验目的产生假设或猜想,从而以这种假设的实验目的的方式反应,这种想象叫做要求特征。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

在一些具有明显主试者效应的教育实验中,主试者会影响被试者的反应,故应采用双盲法控制被试。() 此题为判断题(对,错)。

在实验中实验者所操纵的、对被试反应产生影响的是相关变量。()

实验中主试和被试的相互作用会对实验产生哪些干扰?

主试在实验中可能以某种方式(如表情、手势、语气等)()影响被试,使他们的反应附和主试的()。

这种设计属于() 4种实验处理的实验设计 被试 实验处理 A B C D 1 2 3 4 2 3 4 1 4 1 2 3 3 4 1 2A.被试间设计B.混合设计C.ABBA设计D.被试内设计

解决顺序效应的常用方法时采用“双盲程序”,即让主试和被试都不知道试验的自变量内容是什么,实验的目的是什么。

请设计实验,分析集中学习和分散学习,哪一种学习的记忆效果更好?从以下9个方面陈述:实验目的、实验假设、自变量、因变量、被试、实验程序、数据分析方法、预期结果、结论。

13、这种设计属于() 4种实验处理的实验设计 被试 实验处理 A B C D 1 2 3 4 2 3 4 1 4 1 2 3 3 4 1 2A.被试间设计B.混合设计C.ABBA设计D.被试内设计

以下哪个选项违背了实验伦理?A.为了避免霍桑效应,主试偷偷记录被试的行为反应,且没有事后解释B.主试在拥挤的图书馆里详细记录学生就座的格局C.主试对参与实验的被试给予一定的被试费D.主试在隐去被试个人信息后公开报告其实验数据