个体的沟通风格包括的类型有（ ）。A．自我克制型B．自我保护型C．自我暴露型D．自我实现型E．自我实践型
组织有效沟通和改善沟通的策略不包括()。 A.周哈利窗口分析B.自我暴露C.学会积极倾听D.PAC分析
约哈里窗口里的自我包括()。 A.盲目的自我B.未发现的自我C.公开的自我D.隐蔽的自我
自我沟通过程中的自我沟通表现不包括()。 A.独立思考B.自我反省C.自我激励D.信息沟通
乔哈里窗认为,按自我和他人对自己的信息的了解程度,沟通可以分为()。 A.隐藏的自我B.看不见的自我C.未知的自我D.公开的自我
马斯洛的需要层次理论的五个层次依次是()。 A.生理-安全-社交-尊重-自我实现B.生理-安全-尊重-社交-自我实现C.自我实现-尊重-社交-生理-安全D.社交-尊重-自我实现-安全-生理
修养是在社会实践中( )的过程。A．自我教育B．自我改造C．自我实现D．自我锻炼E．自我塑造
个体的沟通风格不包括( )．A．自我实践型B．自我保护型C．自我暴露型D．自我实现型
周哈利窗模型是（）时最常用的模型。A.暴露自己盲区 B.对沟通风格进行评估C.对方知道开放区 D.对沟通风格进行分类 E.未知区
个体的沟通风格不包括（ ）。【2012年11月三级、2008年11月四级真题】A.自我完善型B.自我保护型C.自我暴露型D.自我实现型
个体沟通风格包括的类型有（ )。A.自我克制型B.自我保护型C.自我暴露型D.自我实现型E.自我实践型
周哈利窗模型是对沟通风格进行评估与分类时最常用的模型，它的第二窗是（ ）。A.盲区B.开放区 C.未知区D.隐藏区
自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（）。A.自我了解B.自我实现C.自我行动D.自我临近
学龄前期儿童通过与他人进行互动，自我意识得到发展。下列属于学龄前期儿童自我意识组成部分的有( )。A.自我实现B.自我体验C.自我保护D.自我控制E.自我评价
自我调控系统包括自我认知、自我体验和（ ）。A.自我实现B.自我控制C.自我调节D.自我期望
个体的沟通风格不包括()。[2012年11月三级、2008年11月四级真题]A:自我完善型B:自我保护型C:自我暴露型D:自我实现型
个体的沟通风格不包括（ ）。A． 自我中心型B． 自我保护型C． 自我暴露型D． 自我实现型
个体的沟通风格不包括( )。A:自我实践型B:自我保护型C:自我暴露型D:自我实现型
个体的沟通风格不包括()A:自我完善型B:自我保护型C:自我暴露型D:自我实现型
个体的沟通风格类型主要有（）。A、自我控制型B、自我暴露型C、自我保护型D、自我实现型E、外向型
个体的沟通风格包括的类型有（）。A、自我克制型B、自我保护型C、自我暴露型D、自我实现型E、自我实践型
个体的沟通风格不包括（ ）。A、自我暴露型B、自我实践型C、自我实现型D、自我克制型
多选题个体的沟通风格包括的类型有（）。A自我克制型B自我保护型C自我暴露型D自我实现型E自我实践型
单选题个体的沟通风格不包括（ ）。A自我暴露型B自我实践型C自我实现型D自我克制型
单选题个体的沟通风格不包括（）。A自我实践型B自我保护型C自我暴露型D自我实现型
单选题个体的沟通风格不包括（ ）。A自我完善型B自我保护型C自我暴露型D自我实现型
多选题个体的沟通风格类型主要有（）。A自我控制型B自我暴露型C自我保护型D自我实现型E外向型