请设计一个一百亿的计算器

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请根据所提供的教学材料和相关情况,按要求完成教学设计。教学材料:某版本小学四年级教学教材编排了“认识计算器”一课,教学内容为古今计算工具的演变过程以及使用计算器正确进行较大数目的四则计算。相关情况:授课对象为某乡村小学四年级(1)班的学生,班级人数为 40 人,请设计一个课堂导入活动,并说明设计理由。

请根据所提供的教学材料和相关情况,按要求完成教学设计。教学材料:某版本小学四年级数学教材编排了“认识计算器”一课,教学内容为古今计算工具的演变过程以及使用计算器正确运行较大数目的四则运算。相关情况:授课对象为某乡村小学四年级(1)班的学生,班级人数为48人。请设计一个课堂导入活动,并说明设计理由。

体会面向过程程序设计思想,用本节课所学知识编写一个计算器

用tkinter设计一个具有加减乘除功能的简单计算器.

请将计算器设计实践作业的proteus和keil仿真文件打包提交。(压缩包,姓名+计算器)

体会面向过程程序设计思想,用本节课所学知识编写一个计算器。

体会面向对象程序设计思想,用本节课所学知识编写一个计算器。

设计一个几何图形的面积计算器,希望这个计算器可以计算圆、三角形和矩形等图形的面积,主要包括了抽象类Shape与其2个子类、面积计算器类Calculator、以及主类Main的设计。

请编写Python程序完成以下要求: 结合上周的范例程序——简单整数计算器,制作一个能够处理实数运算的计算器。 如果能力允许,同学们也可以模仿Windows计算器的功能,为自己设计开发的计算器加上一些实现数学函数的功能。 (得分点提示:程序的可读性、功能是否正确)