体会面向过程程序设计思想，用本节课所学知识编写一个计算器。
体会面向过程程序设计思想，用本节课所学知识编写一个计算器。
参考答案和解析
程序的过程
相关考题：
本节课的知识与技能目标是什么?() A.通过本节课的学习，理解和掌握了哪些具体的信息技术知识与技能B.学生在这节课上用什么样的方法和技能学习和探究信息技术C.据需要选择合适的信息技术工具和方法分析和解决问题D.学生在思想，观念，认识等方面有哪些感悟与提升
下列选项中，关于程序设计语言描述错误的是:（ ）。A.C语言编写的程序必须经过编译或解释后才可以运行 B.用高级语言编写的程序被称作源程序 C.汇编语言就是机器语言，与 CPU 类型有关 D.高级语言经历了面向过程，面向对象到面向组件几个发展阶段
初中“正数和负数”(第一节课)设定的教学目标如下：． ①通过丰富实例，进一步体会负数的意义； ②理解相反意义的量，体会数的扩充过程； ③用负数表示现实情境中的量，体会数学应用的广泛性。 完成下列任务： (1)根据教学目标①，给出至少三个实例，并说明设计意图。(5分) (2)根据教学目标②，给出两个实例，并说明设计意图。(5分) (3)根据教学目标③，设计两个问题，让学生用负数表达，并说明设计意图。(5分) (4)相对小学阶段的负数教学，本节课的教学重点是什么 (5分) (5)作为初中阶段的起始课，其难点是什么 (5分) (6)本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响 (5分)
老师用PowerPoint2000展示照片，其学习目的是（）A、巩固以前所学知识B、创设一定的教学环境，激发学生学习兴趣C、引起学生注意，培养学生的合作能力D、开门见山地介绍本节课的教学目标和要求
下面关于类的描述中，错误的是（）。A、面向对象的程序设计以对象及数据结构为中心B、面向对象的程序设计用对象表现事件，用来表示对象的抽象C、面向对象的程序设计用方法表现处理事物的过程D、面向对象的程序设计工作的中心是程序代码的编写
下列面向对象程序设计的说法正确的是：（）。A、面向对象程序设计最大的优点是设计人员可以不用编写或只需编写很少的程序代码，就能完成应用程序设计B、可视化程序设计最大的优点是设计人员可以不用编写或只需编写很少的程序代码，就能完成应用程序设计C、结构化程序设计最大的优点是设计人员可以不用编写或只需编写很少的程序代码，就能完成应用程序设计D、程式化程序设计最大的优点是设计人员可以不用编写或只需编写很少的程序代码，就能完成应用程序设计
以下有关面向对象编程的基本概念，说法错误的是：（）。A、从计算机诞生到现在，程序设计语言发展经历了面向机器，面向过程和面向对象三个阶段B、面向过程的程序设计语言包括C语言，C++等C、用面向对象编程，编程模式为：程序=对象+消息D、Java属于面向对象编程语言
单选题下面关于类的描述中，错误的是（）。A面向对象的程序设计以对象及数据结构为中心B面向对象的程序设计用对象表现事件，用来表示对象的抽象C面向对象的程序设计用方法表现处理事物的过程D面向对象的程序设计工作的中心是程序代码的编写
单选题王老师在"物质的分类"一节课中，首先让学生对自己之前所学过的化学物质进行分类，让学生在分类过程中，自己发现其中存在的问题；之后再对问题进行讲解，以便学生清楚地认识自己的疑问所在。最后通过树状图的形式，将所学知识点进行展示，以便学生更好的记忆和理解。最后让学生自己将课堂开始的分类进行更正，更好地学习和掌握本节课的知识内容。在这节课的设置中，体现了以下哪个过程？（）A发现问题-理解问题-新课学习-解决问题B发现问题-研究问题-新课学习-解决问题C发现问题-新课学习-理解问题-解决问题D研究问题-发现问题-新课学习-解决问题
单选题从60年代开始，程序设计语言主要经历了什么样的变迁？（）A命令式程序设计－函数式程序设计－过程式程序设计－面向对象程序设计－面向服务程序设计B命令式程序设计－函数式程序设计－过程式程序设计－面向服务程序设计－面向对象程序设计C命令式程序设计－函数式程序设计－面向对象程序设计－面向服务程序设计－过程式程序设计D命令式程序设计－过程式程序设计－面向对象程序设计－面向服务程序设计－函数式程序设计