本部分着重考查考生对语言文字理解和驾驭能力。这种能力包括：对词和句子一般意思和特定意义的理解：对比较复杂的概念和观点的准确理解；对句子隐含信息的合理推断；根据上下文，恰当选用词语；准确地辨明句义。筛选信息。请开始答题：21.在工业企业中，职工培训工作是十分重要的，从发展的观点来看，它还将变得越来越重要。科学技术在迅速发展，生产和制造方法正经历着急剧的变革，企业里的职工都面临着提高个人素质以适应这种变化的问题。 这段话强调的是( )。A.目前企业对员工的培训不十分重视B.科学技术迅猛发展推动生产和制造技术不断改进和革新C.职工培训工作是十分重要的，必须一直抓下去D.随着科学技术的发展，企业职工的素质在不断提高
本部分着重考查考生对语言文字理解和驾驭能力。这种能力包括：对词和句子一般意思和特定意义的理解：对比较复杂的概念和观点的准确理解；对句子隐含信息的合理推断；根据上下文，恰当选用词语；准确地辨明句义。筛选信息。
请开始答题：
21.在工业企业中，职工培训工作是十分重要的，从发展的观点来看，它还将变得越来越重要。科学技术在迅速发展，生产和制造方法正经历着急剧的变革，企业里的职工都面临着提高个人素质以适应这种变化的问题。 这段话强调的是( )。
A.目前企业对员工的培训不十分重视
B.科学技术迅猛发展推动生产和制造技术不断改进和革新
C.职工培训工作是十分重要的，必须一直抓下去
D.随着科学技术的发展，企业职工的素质在不断提高
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本部分均为单项选择题，着重考查考生对语言文字的理解和驾驭能力。这种能力包括：对词和句子一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的 I准确理解；对语句隐含信息的合理推断；根据上下文，恰当选用词语；准确地辨明句义，筛选信息。注意：问题可能是选择一个词语或一个句子，使表达最为准确，也可能是考查对文字内容的理解，你的选择应与题目要求最相符合。例题：钢铁被用来建造桥梁、摩天大楼、地铁、轮船、铁路和汽车等，被用来制造几乎所有的机械，还被用来制造包括农民的长柄大镰刀和妇女的缝衣针在内的成千上万的小物品。这段话主要支持了这样一种观点，即( )A.钢铁具有许多不同的用途B.钢铁是所有金属中最坚固的C.钢铁是一种反映物质生活水平的金属D.钢铁是唯一用于建造摩天大楼和桥梁的物质解答：A请开始答题：26.演奏《二泉映月》，有一种心灵沐浴冲凉的感觉。真得感谢盲人音乐家阿炳，他用一把胡琴，教会了我们听泉。让我们知道，感觉山中清泉应该打通生命所有的孔窍，只凭眼睛直观是不够的。我们和阿炳的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然。从这个角度说，也许我们才是真正的盲人。我们没有化清流为音乐的神力，而他一下子就捕捉住了稍纵即逝的灵感，再加进自己的天分、才华与生命感悟，人间就淌出了不朽的经典。下面对文段中所谓“也许我们才是真正的盲人”这句话，理解正确的一项是( )。A.我们不能用心灵去感悟宇宙和自然B.我们没有化清流为音乐的神力C.我们不善于捕捉稍纵即逝的灵感D.我们只会凭眼睛直观，缺乏天分与才华
本部分着重考查考生对语言文字的理解和驾驭能力。这种能力包括：对词和句子一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；对句子隐含信息的合理准判断；根据上下文，恰当选用词语；准确地辨明句义。筛选信息。请开始答题：21．对下列各组词语划线字解释完全正确的一项是( )。A．协(合)力同心，英勇绝伦(同类)，鼓足干劲(精神)，置若罔(没有)闻B．引以为荣(荣誉)，运筹(谋划)帷幄，同仇敌忾(愤慨)，通(通晓)权达变C．尾大不掉(摆动)，电闪(避开)雷鸣，步履蹒跚(从容)，远见卓(高超)识D．屡见不鲜(极少)，休戚(忧愁)与共，于心不忍(残忍)，惹(招引)人注目
(共30题，参考时限30分钟)本部分均为单项选择题，着重考查考生对语言文字的理解和驾驭能力。这种能力包括：对词和句子一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；对语句隐含信息的合理推断；根据上下文，恰当选用词语；准确地辨明句义，筛选信息。注意：问题可能是选择一个词语或一个句子，使表达最为准确，也可能是考查对文字内容的理解，你的选择应与题目要求最相符合。例题：钢铁被用来建造桥梁、摩天大楼、地铁、轮船、铁路和汽车等，被用来制造几乎所有的机械，还被用来制造包括农民的长柄大镰刀和妇女的缝衣针在内的成千上万的小物品。这段话主要支持了这样一种观点，即( )A.钢铁具有许多不同的用途B.钢铁是所有金属中最坚固的C.钢铁是一种反映物质生活水平的金属D.钢铁是唯一用于建造摩天大楼和桥梁的物质解答：A请开始答题：21.静穆的自然和弥漫着生命力的人，( )成了美妙的图画。A.形B.组C.构D.织
思维品质主要考查考生对教育政策法规和教育现象的理解、分析能力。一般采用侧面考查的方法，比如通过展示当今社会的教育界案例，考查考生对其的理解力，或者通过展示某些地方的教育法规，让考生对其做出相应的评价等。简单来说就是考查考生对教育相关问题的观察、理解、分析能力，即思维能力。这就要求考生： 1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。 2.能够清晰、有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。 3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。 4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。
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