当孩子在家中表现彬彬有礼而被夸奖,他在其他场合也会对人有礼,这一过程称为:() A、强化B、区分C、塑造D、泛化

当孩子在家中表现彬彬有礼而被夸奖,他在其他场合也会对人有礼,这一过程称为:()

A、强化

B、区分

C、塑造

D、泛化

相关考题：

谁都希望自己在社会交际活动中能够做到:() A.谈吐文雅B.举止大方C.彬彬有礼D.能够引起人们的关注与好感
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一个有素质的人,应当在各种公众场合表现出自己彬彬有礼、尊重他人的形象。() 此题为判断题(对，错)。
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按照惯例,在外事活动中接受他人名片时应当彬彬有礼。() 此题为判断题(对，错)。
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—个顽皮的孩子偶然把手指伸到火苗上,被灼伤,并由此获得火的有关知识，这一过程可以称为 “教育”。 ( )
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教师的行为不应该（ ）A、稳重大方 B、潇洒自然 C、彬彬有礼 D、拘谨呆板
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在法国的工作场合，也应该迟到10-15分钟比较有礼貌。
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3、在法国的工作场合，也应该迟到10-15分钟比较有礼貌。
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【论述题】请运用所学原理解释，为什么在孩子成长的过程中，家长要不断地从正面鼓励孩子、夸奖孩子，而避免使用贬损性的语言抑制孩子的潜能发展呢。
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5、2. 在亲子阅读中，家长在夸奖孩子时要做到“夸奖有法”，其夸奖的话语一定要说到点子上，说明孩子进步的具体地方。
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