认为教育就是经验的改造或重新组织的教育家是() A.卢梭B.福禄倍尔C.蒙台梭利D.杜威

认为教育就是经验的改造或重新组织的教育家是()

A.卢梭

B.福禄倍尔

C.蒙台梭利

D.杜威


相关考题:

19世纪末,美国实用主义教育家杜威认为,教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程,是______的过程。

请问教师资格考试填空题:19世纪末,美国实用主义教育家杜威则认为, .19世纪末,美国实用主义教育家杜威则认为,教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程,是______的过程。

美国实用主义教育家杜威认为.教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程即“____”的过程。

美国实用主义教育家杜威认为.教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程即“____________”的过程。

美国教育家杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:“生活就是发展,而不断发展,不断成长,就是生活。”因此,最好的教育就是“从生活中学习”、“从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。这段话作者要表达的中心思想是( )。

19世纪末,美国实用主义教育家杜威则认为,教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程,是 的过程。

?主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是布鲁纳。(  )?

认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累,教育过程就是教育目的,教育之外没有任何目的”的教育家是(  )A.赫尔巴特B.卢梭C.孔德D.杜威

19世纪末,美国实用主义教育家杜威则认为,教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程,是( )的过程。