根据皮亚杰和柯尔伯格的研究,要改变或提高个体的道德水平,必须考虑其接受能力,遵循__________的循序渐进原则。

根据皮亚杰和柯尔伯格的研究,要改变或提高个体的道德水平,必须考虑其接受能力,遵循__________的循序渐进原则。


相关考题:

根据柯尔伯格的道德发展理论,前习俗水平主要包括惩罚服从取向和___________。

柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法,而皮亚杰采用的是( )故事法。

研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。( )

道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。( )

根据柯尔伯格的道德发展理论,前习俗水平主要包括惩罚服从取向和_________。

( )将儿童道德发展分为三水平六阶段。A.皮亚杰B.柯尔伯格C.加德纳D.斯滕伯格

美国心理学家柯尔伯格研究证明,人的道德认知遵循着从( )水平到( )水平,再到( )水平的发展过程。

学者()的()理论认为,冲突的交往和生活情境最适合促进个体道德判断能力的发展。A.皮亚杰:道德发展B.皮亚杰;道德教育C.柯尔伯格:道德发展D.柯尔伯格;道德教育

在柯尔伯格的道德发展阶段论前习俗水平的惩罚服从取向阶段,个体的道德价值来自( )或( )。( )