根据皮亚杰和柯尔伯格的研究，要改变或提高个体的道德水平，必须考虑其接受能力，遵循__________的循序渐进原则。

根据皮亚杰和柯尔伯格的研究，要改变或提高个体的道德水平，必须考虑其接受能力，遵循__________的循序渐进原则。

相关考题：

根据柯尔伯格的道德发展理论，前习俗水平主要包括惩罚服从取向和___________。
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柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是（ ）故事法。
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研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。（ ）
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道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。（ ）
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根据柯尔伯格的道德发展理论，前习俗水平主要包括惩罚服从取向和_________。
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（ ）将儿童道德发展分为三水平六阶段。A.皮亚杰B.柯尔伯格C.加德纳D.斯滕伯格
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美国心理学家柯尔伯格研究证明，人的道德认知遵循着从（ ）水平到（ ）水平，再到（ ）水平的发展过程。
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学者()的()理论认为，冲突的交往和生活情境最适合促进个体道德判断能力的发展。A.皮亚杰：道德发展B.皮亚杰；道德教育C.柯尔伯格：道德发展D.柯尔伯格；道德教育
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在柯尔伯格的道德发展阶段论前习俗水平的惩罚服从取向阶段，个体的道德价值来自（ ）或（ ）。（ ）
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