()认为性别恒常性是儿童性别认知发展的一个里程碑。 A.科尔伯格B.托马斯C.鲍尔贝D.福禄贝尔

()认为性别恒常性是儿童性别认知发展的一个里程碑。

A.科尔伯格

B.托马斯

C.鲍尔贝

D.福禄贝尔


相关考题:

从能区分男性和女性开始,儿童性别概念的发展经历了以下几个阶段() A性别认同阶段B性别稳定性阶段C一性别恒常性阶段D性别认知发展阶段

性别图式理论强调,环境的压力和儿童的认知发展共同塑造了()发展 A性别图式B性别认知C性别差异D性别角色

根据科尔伯格的性别认知发展理论,3~6岁是儿童的()。 A.基本性别认同阶段B.性别稳定阶段C.性别恒定阶段D.性别波动阶段

在儿童性别概念的发展中,()。 A.性别恒常性的发展早于性别稳定性的发展B.性别稳定的发展早于性别恒常性的发展

根据科尔格的观点,儿童性别角色的发展需依次经过的阶段是A.性别稳定性、性别恒常性、性别认同B.性别稳定性、性别认同、性别恒常性C.性别认同、性别恒常性、性别稳定性D.性别认同、性别稳定性、性别稳定性

根据认知发展理论,()认为所有儿童性别角色的发展经历基本性别认同、性别稳定性和性别恒常性这三个阶段。A弗洛伊德B维果斯基C柯尔伯格D巴普洛夫

儿童的性别概念主要包括三个成分:性别认同、性别稳定性和性别恒常性。

2、科尔伯格认为,性别恒常性的发展经历三个阶段,依次为()。A.性别认同——性别稳定性——性别恒常性B.性别恒常性——性别稳定性——性别认同C.性别稳定性——性别恒常性——性别认同D.性别稳定性——性别认同——性别恒常性

性别认知理论认为性别角色学习在本质上是()的一个方面。