心理学家的研究表明,所有的初中学生都达到了形式运算阶段。( )

心理学家的研究表明,所有的初中学生都达到了形式运算阶段。( )


相关考题:

初中阶段的学生可以借助符号和概念,分析熟悉的现象。根据皮亚杰的相关理论,学生所处的阶段是()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

心理学家的研究表明,所有的小学生都达到了形式运算阶段。( )

皮亚杰的研究表明,去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。()

皮亚杰的研究表明,去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。()

根据皮亚杰的研究,初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点,教师在教学中应加强对学生A.运算能力的培养B.操作能力的培养C.具体思维能力的培养D.抽象思维能力的培养

根据皮亚杰对儿童思维发展划分的四个阶段,初中阶段的学生属于(  )A.酋运算阶段B.感知运算阶段C.形式运算阶段D.具体运算阶段

瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究,创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论,它们是()A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段E创造性阶段

2.皮亚杰将儿童思维发展分为四个阶段,初中生思维处于 阶段。 A、感知运动 B、具体运算 C、前运算阶段 D、形式运算A.感知运动B.具体运算C.前运算阶段D.形式运算

6、8.皮亚杰将学习者认知发展分为了四个阶段,一是感知运动阶段(0~2岁)、二是前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7~12岁)、形式运算阶段(12~15岁),对初中中学学习化学的学生而言,他们属于哪一阶段的认知发展水平?A.感知运动阶段B.前运算阶段C.形式运算阶段D.具体运算阶段