失去独处的能力，他们还失掉了什么呢?首先是清教徒、浪漫主义者、现代主义者(还有苏格拉底)放在精神生活、智慧和行为核心地位的内省倾向和自我审视。梭罗把它称为“在瓦尔登湖钓我们本性的鱼”，“用黑暗在鱼钩上作诱饵”。同样失去的还有长时间读书的能力。这段文字中“瓦尔登湖”、“黑暗”指的是（ ）。A．独处的环境B．内省倾向C．自我审视D．独处沉默中的第二个自我
失去独处的能力，他们还失掉了什么呢?首先是清教徒、浪漫主义者、现代主义者(还有苏格拉底)放在精神生活、智慧和行为核心地位的内省倾向和自我审视。梭罗把它称为“在瓦尔登湖钓我们本性的鱼”，“用黑暗在鱼钩上作诱饵”。同样失去的还有长时间读书的能力。
这段文字中“瓦尔登湖”、“黑暗”指的是（ ）。
A．独处的环境
B．内省倾向
C．自我审视
D．独处沉默中的第二个自我
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王老师教学生学习认字，当教到“天”字时，为了加深学生的印象，他开始引导学生“你头顶上是什么？”，学生想了想：“头发””。老师：“头发上面是什么呢”学生：“屋顶”。老师：“屋顶上面是什么呢”，学生：“瓦片”。老师有点着急：“你们好好看看，上面到底还有什么？”学生低语：“还有，还有小鸟在飞。”请运用所学教学原则分析王老师的做法。
在互联网时代，因为要证明自己的存在，所以人们在数字世界里不断分享，不断交流。但事实上，这种对联系的渴望，与其说是一种治疗方法，还不如说是一种病症。它表达着我们害怕孤独的焦虑，但并不能解决问题，相反它使我们与外界更为隔绝。同时我们已经失去独处的能力，而这种独处才能让我们集中注意力思考问题，找到自我，在找到自我的同时，才可能与他人产生更好的联系。这段文字意在说明：A只有独处才能找到自我B在现代社会人们更加害怕孤独C要学会独处，否则会更会孤独D现代数字媒体让人们失去独处的能力
2、这个拖沓是什么呢？首先是我们自己在和他们保持一种（）A．共识B．联系C．理解D．隔离