小学社会《秋天的收获》
小学社会《秋天的收获》
参考解析
解析：【教学过程】
环节一：新课导入
运用播放视频的方法导入，播放秋天的田野的视频。
导入实录：同学们，我们一起来看一段关于秋天的视频，田野里到处是金黄色，金色的田地，金色的树林，金色的叶子，金色的果实。美不美呀?很美!这些都是秋天赐予我们的，今天就让我们一起学习秋天的收获。
环节二：新课讲授
1.收获的季节
(1)PPT展示关于秋天的收获的小诗
学生读诗，初步感受秋天是收获的季节。
(2)学生分成小组，课下通过观察、访问、看电视、亲身体验等多种方式，了解本地区秋天的情况，感受秋天收获的喜悦。
课上学生将自己观察、调查了解到的秋天的收获进行交流。(农民收获玉米;柿子像小红灯笼一样挂在书上;农民伯伯驾驶着收割机收获水稻;阿姨们手上下飞舞摘棉花)
2.小小丰收会。
(1)认一认
学生课下每个人收集一两样果实，课上引导学生用看、闻、摸、尝等方式观察自己带的果实有什么特点，并且对拿来的果实进行分类(蔬菜类、水果类、粮食类、干果类)。
(2)说一说
教师引导学生自己思考这些果实都是谁生产的，怎么生产出来的。(农民伯伯在菜园子、果园子和田地里辛勤生产出了蔬菜、水果、粮食。一些水果经过晾晒加工后成为干果。
通过这些方式引导学生感受农民伯伯的辛勤付出才有丰收的果实，学生对农民伯伯产生热爱之情。
环节三：巩固提高
教师出示一个口袋，里面装有一种果实，请学生摸一摸，说说是什么。通过“摸一摸，猜一猜”的游戏，增强对果实的了解和感受。
环节四：小结作业
鼓励学生课后为秋天的果实写谜语。
【板书设计】
略
【答辩题目解析】
1.说一下你本课的难点，以及你是如何突破难点的。
由于本课面对的学生是小学二年级学生，珍惜劳动成果，懂得分享、尊重是他们难以理解的内容，因此我把本课的难点设置为：养成愿意与他人分享的习惯;懂得珍惜劳动成果。尊敬付出劳动的人。
为了突破这个难点，我设置了如下活动帮助学生理解难点。
首先是让学生课下收集一两样果实，课上引导学生用看、闻、摸、尝等方式观察自己带的果实，对劳动成果有个初步的认识。
接着引导学生自己思考这些果实都是谁生产的，怎么生产出来的。引导学生认识到这些劳动成果是农民伯伯辛辛苦苦生产出来的。要珍惜劳动成果，尊重付出劳动的人。
最后设置“摸一摸，猜一猜”的游戏，引导学生学会分享与合作。
2.说一下你本节课的教学目标是什么。
根据课程标准和教材内容，我设计了如下教学目标：
1.懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
2.养成愿意与他人分享的习惯
3.增强劳动意识和技能
4.知道秋天是收获的季节。
环节一：新课导入
运用播放视频的方法导入，播放秋天的田野的视频。
导入实录：同学们，我们一起来看一段关于秋天的视频，田野里到处是金黄色，金色的田地，金色的树林，金色的叶子，金色的果实。美不美呀?很美!这些都是秋天赐予我们的，今天就让我们一起学习秋天的收获。
环节二：新课讲授
1.收获的季节
(1)PPT展示关于秋天的收获的小诗
学生读诗，初步感受秋天是收获的季节。
(2)学生分成小组，课下通过观察、访问、看电视、亲身体验等多种方式，了解本地区秋天的情况，感受秋天收获的喜悦。
课上学生将自己观察、调查了解到的秋天的收获进行交流。(农民收获玉米;柿子像小红灯笼一样挂在书上;农民伯伯驾驶着收割机收获水稻;阿姨们手上下飞舞摘棉花)
2.小小丰收会。
(1)认一认
学生课下每个人收集一两样果实，课上引导学生用看、闻、摸、尝等方式观察自己带的果实有什么特点，并且对拿来的果实进行分类(蔬菜类、水果类、粮食类、干果类)。
(2)说一说
教师引导学生自己思考这些果实都是谁生产的，怎么生产出来的。(农民伯伯在菜园子、果园子和田地里辛勤生产出了蔬菜、水果、粮食。一些水果经过晾晒加工后成为干果。
通过这些方式引导学生感受农民伯伯的辛勤付出才有丰收的果实，学生对农民伯伯产生热爱之情。
环节三：巩固提高
教师出示一个口袋，里面装有一种果实，请学生摸一摸，说说是什么。通过“摸一摸，猜一猜”的游戏，增强对果实的了解和感受。
环节四：小结作业
鼓励学生课后为秋天的果实写谜语。
【板书设计】
略
【答辩题目解析】
1.说一下你本课的难点，以及你是如何突破难点的。
由于本课面对的学生是小学二年级学生，珍惜劳动成果，懂得分享、尊重是他们难以理解的内容，因此我把本课的难点设置为：养成愿意与他人分享的习惯;懂得珍惜劳动成果。尊敬付出劳动的人。
为了突破这个难点，我设置了如下活动帮助学生理解难点。
首先是让学生课下收集一两样果实，课上引导学生用看、闻、摸、尝等方式观察自己带的果实，对劳动成果有个初步的认识。
接着引导学生自己思考这些果实都是谁生产的，怎么生产出来的。引导学生认识到这些劳动成果是农民伯伯辛辛苦苦生产出来的。要珍惜劳动成果，尊重付出劳动的人。
最后设置“摸一摸，猜一猜”的游戏，引导学生学会分享与合作。
2.说一下你本节课的教学目标是什么。
根据课程标准和教材内容，我设计了如下教学目标：
1.懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
2.养成愿意与他人分享的习惯
3.增强劳动意识和技能
4.知道秋天是收获的季节。
相关考题：
古代的诗人，多喜欢把秋天看作_____的季节。过去许多“悲秋”的诗篇或诗句，多半是提到“草木黄落”的景象的。其实，引起人们的_____，并不一定是秋天固有的特性。从许多方面看，它倒是一个叫人感到愉快的时辰。 填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A.收获 伤悲 B.悲伤 伤感C.萧瑟 苦恼 D.感伤 感慨
请根据所提供的教材和材料和相关情况，按要求完成教学设计。教学材料：某版本小学语文教科书中编入《秋天的图画》一课。课文内容如下图所示。1、秋天的图画秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画，梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把，谁使秋天这么美丽。2、看蓝天上的大雁作出了回答，他们排出一个大大的人字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。相关情况:授课对象为某乡村小学二年级(1)班的学生，班级人数为43人。设计要求：(1)制定本节课的教学目标。(2)为本节课设计一下课堂导入活动。(3)围绕“梨”字的学习，设计一个教学活动。
填空题我国现阶段实施的第八次基础教育课程改革是____年秋天从小学一年级启动的。