《数据库及其建立过程》
一、面试考题
1题目:数据库及其建立过程
2内容:
(1)认识数据库
所谓数据库，就是一个长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的、统一管理的数据集合。它是一个按定的数据结构来存储和管理数据的计算机软件系统。
在数据库中，数据是从全局观点出发建立的，它是按一的数据模型组织描述和存储，其结构基于数据间的自然联系，且数据不再针对某一应用，而是面向全体，具有整体的结构化。不同的用户可以按各自的需求使用数据库中的数据。多个用户可以同时共享数据库中的数据。数据资源的共享不仅满足各用户对信息内容的要求，同时也满足各
用户之间信息通信的要求。
(2)建立数据库的基本过程
在现实世界中，事物的特征反映到人们的头脑里，经过识别、选择、分类等综合分析，形成了印象和概念，产生了认识。由于数据库管理系统是一种计算 机软件系统，而计算机不可能直接处理现实世界中的事物、所以使用数据库管理信息、必须首先将具体事物的特征通过人脑的加工，转换成计算机能前处理的数据、然后再由计算机进行处理。
试讲题目
例如，使用数据库管理“校本课程”信息，首先就要对“校本课程”和“学生”这两个事物进行分析，寻找各自所具有的特征。在“校本课程”中，可供选择的校本课程很多，如:中国诗歌研究、趣味数学、古典乐欣赏等，这些都称为实体。所有实体的集合称为实体集，它们所具有的共同持征也很多。对于“校本课程”实体来说，其特征包括课程名称、课时数、负责老师等(这些都称为属性)，但我们在这里需要用到的是课程号、课程名称、负责老师、学生数四个属性。对于“学生”实体来说，则需要学生
编号、姓名、性别、所在班级等属性。然后,把上述的信息转换成计算机能前多处理的数据，即建立数据库。
综上所述，建立数据库的过程如图1所示。

从图中可以看出，要建立一个数据库，首先要收集相关的信息，然后从中分析并抽取信息的特征，确定特征之间的关系，接着利用数据库管理系统建立数据库，最后根据需要使用数据库。
3基本要求:
(1)讲解建立数据库的基本过程。
(2)合讲解过程中要有学生参与。
(3)试讲过程中合板书进行讲解。
答辩题目
1请你结合生活实际说一说什么是信息系统?
2本节课你的小组讨论的设如何避免流于形式，有形无实的缺陷。
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
介绍学校的“校本课程”数据库：学校开设的“校本课程”数目众多，每位同学都要根据自己的实际情况选择并参加相关课程的学习。为了随时掌握大家的选修情况，学校建立了“校本课程”数据库来存储相关信息，并且通过数据库应用系统对数据库进行管理与操作，同时提供数据查询、数据统计等服务。由此来引出本节课的课题——数据库及其建立过程。
(二)新课讲授
任务一：认识数据库
教师先让同学们根据上节课所学的“操作数据库”的内容，总结数据库的一些特点：数据集合、可共享的、存储在计算机内的、有组织的、统一管理，根据学生的回答师生共同总结出什么是数据库：所谓数据库，就是一个长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的、统一管理的数据集合。它是一个按一定的数据结构来存储和管理数据的计算机软件系统。
教师强调在数据库中需要注意的一些知识点，比如：数据库中的数据不再针对某一应用，而是面向全体，多个用户可以同时共享数据库中的数据，数据资源的共享不仅满足各用户对信息内容的要求，同时也满足各用户之间信息通信的要求。
任务二：数据库建立的基本过程
教师讲解建立数据库时具体事物到计算机数据的转换过程：具体事物的特征通过人脑的加工，转换成计算机能够处理的数据，然后再由计算机进行处理。
教师讲解使用数据库管理“校本课程”信息时，信息转换成计算机能够处理的数据的过程：首先就要对“校本课程”和“学生”这两个事物进行分析，寻找各自所具有的特征。在“校本课程”中，可供选择的校本课程很多，如：中国诗歌研究、趣味数学、古典音乐欣赏等，这些都称为实体。所有实体的集合称为实体集，它们所具有的共同特征也很多。对于“校本课程”实体来说，其特征包括课程名称、课时数、负责老师等(这些都称为属性)，在这里需要用到的是课程号、课程名称、负责老师、学生数四个属性。对于“学生”实体来说，则需要学生编号、姓名、性别、所在班级等属性。
学生根据教师讲解的校本课程的例子通过小组讨论的方式总结建立数据库的过程：要建立一个数据库，首先要收集相关的信息，然后从中分析并抽取信息的特征，确定特征之间的关系，接着利用数据库管理系统建立数据库，最后根据需要使用数据库。
【答辩题目】
1.请你结合生活实际说一说什么是信息系统?
2.本节课你的小组讨论的设置如何避免流于形式，有形无实的缺陷。