高中音乐《洪湖水浪打浪》一、考题回顾
高中音乐《洪湖水浪打浪》
一、考题回顾
一、考题回顾
参考解析
解析：二、考题解析
【教学过程】
(一)新课导入
1.教师提问学生对那些歌剧有所了解，并演唱其中的一个唱段。学生自由回答后进行表演。
2.教师总结：同学们的音乐积累量很丰富，顺势揭示课题《洪湖水浪打浪》。
(二)初步感知
1.教师用多媒体完整播放歌曲，并提问学生聆听完歌曲的感受是什么?学生自由回答。
教师总结：这首歌曲给我们的第一感受是好听，优美。
2.教师向学生简单的介绍歌曲《洪湖水浪打浪》。
教师总结：《洪湖水浪打浪》是选自歌剧《洪湖赤卫队》一个著名唱段，由张敬安、欧阳谦叔作曲，朱本和、杨会召等作词。现在我们听到的版本是女声二重唱版的。
(三)探究学习
1.完整聆听歌曲，并提问：歌曲的速度和情绪是怎样的?学生自由回答。
教师总结：《洪湖水浪打浪》这首歌曲的速度是中速，情绪是抒情地。
2.教师引导学生完整朗读歌曲的歌词，并提问：从歌词出发，歌曲表达一个怎样的情感呢?学生自由回答。
教师总结：歌曲以抒情明快的格调、清新优美的旋律，表达出对家乡和共产党的赞美之情。
3.教师弹奏钢琴伴奏，引导学生以“wu”为母音，带着这种情感完整模唱歌曲的旋律部分。
4.教师播放歌剧《洪湖赤卫队》片段，引导学生带着问题欣赏，歌剧表现了怎样的故事情节?
学生自由回答后，教师总结：《洪湖赤卫队》1959年首演于武汉。描写土地改革时期，洪湖根据地的一支赤卫队在韩英、刘闯带领下，同以洪霸天为代表的反动势力进行英勇不屈的斗争，并取得胜利的故事。
歌剧洪湖赤卫队的音乐，在吸收汉江平原一带的民歌和天沔花鼓戏等音乐材料的基础上，进行新的创造，成功的写出了《洪湖水浪打浪》《看天下劳苦人民都解放》《小曲好长口难开》《放下三棒鼓，扛起红缨枪》等优秀唱段。
5.教师播放《洪湖赤卫队》优秀唱段相关视频，加深学生对此歌剧的印象。
(四)拓展延伸
1.教师请同学来扮演歌剧中的人物，来演歌剧中的一个片段，加深对歌剧的了解。
2.教师弹奏钢琴伴奏，引导学生跟着钢琴伴奏，尝试完整地演唱歌曲，注意情感的体现。
(五)小结作业
小结：师生共同回顾本节课的学习内容，教师呼吁学生民族歌剧是我国音乐浓墨重彩的一笔，要多多了解民族歌剧，感受歌剧的魅力。
作业：课后布置开放性作业，课下搜集其他民族歌剧，下节课分享讨论。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.你为什么选择音乐老师?
【参考答案】
从个人来说，我学习的就是音乐专业，我能够掌握较好的歌唱技能，作为音乐教师的一项基本功，自然流畅、富有表现力的歌唱技能尤为重要。在音乐教学中，教师要以充满激情的范唱带领学生走进歌曲，体验歌曲所要表达的情感，加深学生对歌曲的理解。只有做到了这点，才能激发学生对音乐的学习兴趣，从面使学生创造性地、富有个性地理解和}表现歌曲的情感，提升演唱效果。还会简单的乐器。以钢琴为例，音乐教师只有具备了基本的弹奏能力，能够根据歌曲旋律、曲式风格与情绪要求，正确选择和编配伴奏，才能更好地吸引学生的注意力，让学生学得更好、更精。当然，钢琴弹奏能力只是其中的一个方面，广大音乐教师还应了解并掌握其他乐器的基本性能和演奏方法，以保证音乐教学和音乐课外活动的顺利开展。
我的性格也很适合做老师。我很喜欢和孩子们相处，做事有耐心、有毅力，这些也都符合教师的职业特点。我平时做事有较强的责任心。作为老师，拥有“责任心”尤为重要。一个合格的教师，首先要具备强烈的责任心，没有强烈的责任感，无责任心，一切都无从谈起。责任，是一种使命，责任心，是一种使命感，教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。教师的责任心主要应该体现在以下几个方面：一是对工作负责，爱岗敬业。二是对学生负责。三是要对学校负责。四是要对自己负责。教师是一个特殊的职业，它要求每一位从事教育工作的教师要不断更新教育理念和知识体系，始终是学生成长道路上的指路明灯，成为学生成才报国的引领者。
【教学过程】
(一)新课导入
1.教师提问学生对那些歌剧有所了解，并演唱其中的一个唱段。学生自由回答后进行表演。
2.教师总结：同学们的音乐积累量很丰富，顺势揭示课题《洪湖水浪打浪》。
(二)初步感知
1.教师用多媒体完整播放歌曲，并提问学生聆听完歌曲的感受是什么?学生自由回答。
教师总结：这首歌曲给我们的第一感受是好听，优美。
2.教师向学生简单的介绍歌曲《洪湖水浪打浪》。
教师总结：《洪湖水浪打浪》是选自歌剧《洪湖赤卫队》一个著名唱段，由张敬安、欧阳谦叔作曲，朱本和、杨会召等作词。现在我们听到的版本是女声二重唱版的。
(三)探究学习
1.完整聆听歌曲，并提问：歌曲的速度和情绪是怎样的?学生自由回答。
教师总结：《洪湖水浪打浪》这首歌曲的速度是中速，情绪是抒情地。
2.教师引导学生完整朗读歌曲的歌词，并提问：从歌词出发，歌曲表达一个怎样的情感呢?学生自由回答。
教师总结：歌曲以抒情明快的格调、清新优美的旋律，表达出对家乡和共产党的赞美之情。
3.教师弹奏钢琴伴奏，引导学生以“wu”为母音，带着这种情感完整模唱歌曲的旋律部分。
4.教师播放歌剧《洪湖赤卫队》片段，引导学生带着问题欣赏，歌剧表现了怎样的故事情节?
学生自由回答后，教师总结：《洪湖赤卫队》1959年首演于武汉。描写土地改革时期，洪湖根据地的一支赤卫队在韩英、刘闯带领下，同以洪霸天为代表的反动势力进行英勇不屈的斗争，并取得胜利的故事。
歌剧洪湖赤卫队的音乐，在吸收汉江平原一带的民歌和天沔花鼓戏等音乐材料的基础上，进行新的创造，成功的写出了《洪湖水浪打浪》《看天下劳苦人民都解放》《小曲好长口难开》《放下三棒鼓，扛起红缨枪》等优秀唱段。
5.教师播放《洪湖赤卫队》优秀唱段相关视频，加深学生对此歌剧的印象。
(四)拓展延伸
1.教师请同学来扮演歌剧中的人物，来演歌剧中的一个片段，加深对歌剧的了解。
2.教师弹奏钢琴伴奏，引导学生跟着钢琴伴奏，尝试完整地演唱歌曲，注意情感的体现。
(五)小结作业
小结：师生共同回顾本节课的学习内容，教师呼吁学生民族歌剧是我国音乐浓墨重彩的一笔，要多多了解民族歌剧，感受歌剧的魅力。
作业：课后布置开放性作业，课下搜集其他民族歌剧，下节课分享讨论。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.你为什么选择音乐老师?
【参考答案】
从个人来说，我学习的就是音乐专业，我能够掌握较好的歌唱技能，作为音乐教师的一项基本功，自然流畅、富有表现力的歌唱技能尤为重要。在音乐教学中，教师要以充满激情的范唱带领学生走进歌曲，体验歌曲所要表达的情感，加深学生对歌曲的理解。只有做到了这点，才能激发学生对音乐的学习兴趣，从面使学生创造性地、富有个性地理解和}表现歌曲的情感，提升演唱效果。还会简单的乐器。以钢琴为例，音乐教师只有具备了基本的弹奏能力，能够根据歌曲旋律、曲式风格与情绪要求，正确选择和编配伴奏，才能更好地吸引学生的注意力，让学生学得更好、更精。当然，钢琴弹奏能力只是其中的一个方面，广大音乐教师还应了解并掌握其他乐器的基本性能和演奏方法，以保证音乐教学和音乐课外活动的顺利开展。
我的性格也很适合做老师。我很喜欢和孩子们相处，做事有耐心、有毅力，这些也都符合教师的职业特点。我平时做事有较强的责任心。作为老师，拥有“责任心”尤为重要。一个合格的教师，首先要具备强烈的责任心，没有强烈的责任感，无责任心，一切都无从谈起。责任，是一种使命，责任心，是一种使命感，教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。教师的责任心主要应该体现在以下几个方面：一是对工作负责，爱岗敬业。二是对学生负责。三是要对学校负责。四是要对自己负责。教师是一个特殊的职业，它要求每一位从事教育工作的教师要不断更新教育理念和知识体系，始终是学生成长道路上的指路明灯，成为学生成才报国的引领者。
相关考题：
某公司在宣传其生产的“椰子汁”产品的广告中，未经作者许可，使用了歌剧《洪湖赤卫队》中的插曲《洪湖水浪打浪》的一部分为其背景音乐。该公司的行为侵犯了什么权利？A:摄制权B:保护作品完整权C:广播权D:发表权
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：八年级教学内容：《洪湖水，浪打浪》要求：(1)设定教学目标。(10分)(2)确定教学难点。(10分)(3)针对教学目标与难点，设定具体的教学策略与过程。(15分)
李老师在高中音乐课《好汉歌》的教学目标当中写道：通过教师领唱，学生应和的方式感受歌曲的风格特点。这个教学目标很适合运用在高中音乐教学的哪一个模块()A.音乐鉴赏B.歌唱C.创作D.音乐与舞蹈
根据《普通高中音乐课程标准(实验)》规定，为体现普通高中新课程体系对课程内容应具有时代性、基础性和选择性的总要求，全面实现高中音乐的课程目标，满足学生对音乐的不同兴趣爱好和特长需求，高中音乐课程的内容结构由六个模块组成，供学生自主选择学习。以下教材截取片段是()模块的内容。A.歌唱B.音乐鉴赏C.合唱D.音乐与戏剧表演
《（）》由朱本和，杨会召，张敬安，欧阳谦书，梅少山编剧，张敬安，欧阳谦书作曲，剧中的一些优秀唱段如《洪湖水，浪打浪》《看天下劳苦人民都解放》《这一仗打的真漂亮》《小曲好唱口难开》《放下三棒鼓，扛起红缨枪》等各有特色.
《普通高中音乐课程标准》中规定，高中音乐课程的内容由《音乐鉴赏》、《唱歌》（应为《歌唱》）、《演奏》、《创作》、《音乐与舞蹈》、《戏剧表演》（应是《音乐与戏剧表演》）六个模块组成，其中《音乐鉴赏》模块是每个高中生必修的模块。
《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（）的内容。A、歌唱B、音乐鉴赏C、音乐与戏剧表演D、音乐与舞蹈
单选题以下对于高中音乐课程目标描述不正确的是()。A高中音乐课程不需要关注情感，只注重知识B高中音乐课程三维目标是：情感·态度·价值观、过程与方法、知识与技能C过程与方法的目标可以通过体验、探究、比较、合作等方式方法体现D高中音乐课要求学生能够欣赏不同时期、不同民族、不同体裁和不同风格的音乐作品
单选题《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（）的内容。A歌唱B音乐鉴赏C音乐与戏剧表演D音乐与舞蹈
判断题《普通高中音乐课程标准》中规定，高中音乐课程的内容由《音乐鉴赏》、《唱歌》（应为《歌唱》）、《演奏》、《创作》、《音乐与舞蹈》、《戏剧表演》（应是《音乐与戏剧表演》）六个模块组成，其中《音乐鉴赏》模块是每个高中生必修的模块。A对B错
填空题《（）》由朱本和，杨会召，张敬安，欧阳谦书，梅少山编剧，张敬安，欧阳谦书作曲，剧中的一些优秀唱段如《洪湖水，浪打浪》《看天下劳苦人民都解放》《这一仗打的真漂亮》《小曲好唱口难开》《放下三棒鼓，扛起红缨枪》等各有特色.