福勒等认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事怎样看我”、“领导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的（ ）。A.关注生存阶段B.关注成就阶段C.关注学生阶段D.关注情境阶段
福勒等认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事怎样看我”、“领导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的（ ）。
A.关注生存阶段
B.关注成就阶段
C.关注学生阶段
D.关注情境阶段
B.关注成就阶段
C.关注学生阶段
D.关注情境阶段
参考解析
解析：
相关考题：
福勒和布朗认为．如果一个教师最担心的问题是：“学生喜欢我吗?” “同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等等问题，那么这位教师就可能处于（ ）A．关注生存阶段B．关注任务阶段C．关注内容阶段D．关注学生发展阶段
王老师上班后，最担心的问题是："同学们喜欢我吗？""同事们如何看我？""领导是否觉得我干得不错？"等。根据富勒和布朗的理论，王老师处在（）。A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注成长阶段
单选题王老师上班后，最担心的问题是："同学们喜欢我吗？""同事们如何看我？""领导是否觉得我干得不错？"等。根据富勒和布朗的理论，王老师处在（）。A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注成长阶段
单选题王老师上班后，最担心的问题是“小朋友喜欢我吗…‘同事们如何看我…‘领导是否觉得我干得不错”等。根据富勒和布朗的理论，王老师处在( )A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注成长阶段
单选题某教师常担心“学生喜欢我吗？”，“同事们如何看我？”，“领导同事觉得我干的怎样？”等问题，你认为他处于职业适应的（）阶段。A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注发展阶段