本案例中，小张可以确立的工作目标有（ ）A.纠正服务对象的偏差行为B.改善服务对象的家庭关系 C.提高服务对象的自制能力D.监督服务对象的家庭生活
本案例中，小张可以确立的工作目标有（ ）
A.纠正服务对象的偏差行为
B.改善服务对象的家庭关系
C.提高服务对象的自制能力
D.监督服务对象的家庭生活
B.改善服务对象的家庭关系
C.提高服务对象的自制能力
D.监督服务对象的家庭生活
参考解析
解析：根据案例描述的情况，小力的行为及其与家庭关系中存在的问题，ABC均为工作目标。D选项说法错误。故选ABC
相关考题：
在下列社会工作专业实践活动中，体现社会工作价值观操作原则的有（ ）。A．从内心接纳服务对象B．工作中为服务对象保密C．使用统一的服务方法回应服务对象的需要D．向服务对象提供必要的信息E．可以代替服务对象做决定
心理社会治疗模式的治疗阶段应做的工作主要有（ ）。A．改善服务对象的人际交往关系B．增强服务对象的适应能力C．减轻服务对象系统功能的失调D．提示服务对象困扰产生的真实原因E．减轻服务对象的不安
社会工作者在维护服务对象权益的前提下劝说或主动影响服务对象接受专业或个人价值观，以便提高服务效率或改善服务效果，这种情况可称为( )。A．道德实践B．维护服务对象权益C．保护服务对象利益D．价值介入E．又快又好地提供服务
个案工作中，社会工作者收集与服务对象问题有关的资料时，既要关注服务对象的个人情况，又要关注服务对象所处的周围环境，其中个人资料不包括（ ）。A．服务对象的家庭情况B．服务对象的心理情况C．服务对象的生理情况D．服务对象的社会情况
采用多层面的服务介入方式帮助服务对象，主要的治疗工作有()。A．减轻服务对象系统功能的失调B．减轻服务对象的不安C．改善服务对象的相互交往关系D．增强服务对象的适应能力E．开发服务对象的潜在能力
根据服务介入的目标，可以把心理社会治疗模式的服务介入分为（ ）层面。A.减轻服务对象的不安B.增强服务对象的适应能力C.开发服务对象的潜在能力D.改善服务对象的自我形象E.减轻服务对象系统功能的失调
社会工作的目标是( )。A.通过专业服务与干预，帮助服务对象树立正确的世界观人生观B.通过专业服务与干预，帮助服务对象改善能力、提升潜能C.通过专业服务与干预，帮助服务对象改正错误完善性格D.通过专业服务与干预，帮助服务对象更好地融入社会
下列工作情景中，社会工作者运用心理社会治疗模式的是( )。A.分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因B.倾听服务对象的叙述，理解其所处不幸C.辅导服务对象的父母，改善其亲子关系D.询问服务对象厌学原因并给予辅导意见
根据心理社会模式，社会工作者采用多层面的服务介入方式帮助服务对象，可从（ ）进行介入。A.减轻服务对象的不安B.改善服务对象的人际交往关系C.减轻服务对象系统功能的失调D.增强服务对象的适应能力E.开发服务对象的资源
社会工作者在承担倡导者角色时，应避免( )。A.与服务对象一起评估社会工作者对服务对象的支持的效果B.强行推动服务对象接受社会工作者的倡导C.不向服务对象解释所倡导的行为的原因D.以专家的名义向服务对象施加压力E.认真评估服务对象的能力和状况
个案工作中，跟踪的主要任务有( )。A.持续评估服务工作的效果B.跟踪服务对象的人际互动状况C.监督服务对象的日常生活中的表现D.调动服务对象的周围资源，增强服务对象的社会支持E.根据服务对象的状况安排一些结案之后的练习，巩固服务对象已经取得的进步
在下列社会工作专业实践活动中，体现社会工作价值观的操作原则的是( )。A.将服务对象看成工作中的重要伙伴B.工作中应当认同服务对象的价值观C.使用统一的服务方法回应服务对象的需要D.向服务对象提供必要的信息E.可以代替服务对象做出决定
在心理社会治疗模式的治疗阶段，采用多层面的服务介入方式帮助服务对象，主要的治疗工作有（ ）。?A.减轻服务对象系统功能的失调B.减轻服务对象的不安C.迅速了解服务对象的主要问题D.开发服务对象的潜在能力E.增强服务对象的适应能力
个案工作的首要任务是（ ）。?A.接受服务对象的请求B.帮助服务对象增强自身的能力C.帮助服务对象发掘和运用社会资源D.帮助服务对象提高与社会环境之间的适应水平E.帮助服务对象恢复社会所要求的功能
社会工作中的服务对象也称受助者，下列关于服务对象的说法不正确的是（ ）。A.服务对象的存在是社会工作得以发生的前提B.服务对象是社会工作的基本要素C.服务对象是遇到困难难以克服的个人D.服务对象是社会工作者直接服务或帮助的对象
为帮助社区内有偏差行为的青少年增强自我管理能力，养成良好的行为习惯。社会工作者拟为他们开办提升自我管理能力小组。下列表述中，适宜作为该小组工作具体目标的是（ ）。A.协助服务对象掌握沟通技巧B.协助服务对象学会自我约定C.协助服务对象了解自己的兴趣D.协助服务对象增强自我表达能力
下列工作中，属于监禁场所内矫正社会工作内容的有（ ）。A.预防服务对象间犯罪观念的“交叉感染”B.协助服务对象戒除不健康的生活习惯C.协助服务对象适应监禁场所的生活D.协助服务对象制定作息制度及监督措施E.帮助服务对象恢复重建其社会功能
多选题根据服务介入的目标，可以把心理社会治疗模式的服务介入分为（ ）层面。A减轻服务对象的不安B增强服务对象的适应能力C开发服务对象的潜在能力D改善服务对象的自我形象E减轻服务对象系统功能的失调