联系实际谈谈一个合格教师的职业素质。
联系实际谈谈一个合格教师的职业素质。
参考解析
解析：一名教师是否真正具备从事教师的职业条件,能否正确履行教师角色，根本在于教师的专业素养。
1.教师的学科专业素养。
教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，包括以下几个方面：
(1)精通所教学科的基础性知识和技能。教师应该对所教学科的基本知识有广泛而准确的掌握，对基 本的技能熟练运用，对学科的基本结构有深入地理解。
(2) 了解与该学科相关的知识。包括学科间的相关点、相关性质、逻辑关系等。
(3)了解学科的发展脉络。包括了解学科发展的历史、趋势和动向、学科研究的最新成果；了解推动学 科发展的因素，该学科对人类社会发展的价值及在社会生活、生产实践中的表现形态。
(4)了解该学科领域的思维方式和方法论。包括领悟独特的认识世界的视角、域界、层次及思维的工 具和方法等。
2.教师的教育专业素养。
教师职业是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养。教师的教育 专业素养包括以下几个方面：
(1)具有先进的教育理念。教师要具有热爱学生、忠诚党的教育事业，愿意终生从事教育工作的教育信念； 教师要具有符合时代特征的教育观、学生观。时代特征的教育观要求对教育功能有全面的认识，全面 理解素质教育?’时代特征的学生观要求全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展、全体发 展与个体发展、现实发展与未来发展的关系。
(2)具有良好的教育能力。教师的教育能力是教师职业的特殊要求，比如语言表达能力,语言是教师 从事教育工作的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。没有较强的语言表达能力的教师，很 难成为一名优秀的教师。
(3)具有一定的研究能力。重视进行科研的教师，在教学过程中能够融进自己的思想感情，激励学生 的探索精神。教师的研究还包括教育研究，通过教育研究不断改进自己的教育教学工作，促进学生的 更大发展。
1.教师的学科专业素养。
教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，包括以下几个方面：
(1)精通所教学科的基础性知识和技能。教师应该对所教学科的基本知识有广泛而准确的掌握，对基 本的技能熟练运用，对学科的基本结构有深入地理解。
(2) 了解与该学科相关的知识。包括学科间的相关点、相关性质、逻辑关系等。
(3)了解学科的发展脉络。包括了解学科发展的历史、趋势和动向、学科研究的最新成果；了解推动学 科发展的因素，该学科对人类社会发展的价值及在社会生活、生产实践中的表现形态。
(4)了解该学科领域的思维方式和方法论。包括领悟独特的认识世界的视角、域界、层次及思维的工 具和方法等。
2.教师的教育专业素养。
教师职业是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养。教师的教育 专业素养包括以下几个方面：
(1)具有先进的教育理念。教师要具有热爱学生、忠诚党的教育事业，愿意终生从事教育工作的教育信念； 教师要具有符合时代特征的教育观、学生观。时代特征的教育观要求对教育功能有全面的认识，全面 理解素质教育?’时代特征的学生观要求全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展、全体发 展与个体发展、现实发展与未来发展的关系。
(2)具有良好的教育能力。教师的教育能力是教师职业的特殊要求，比如语言表达能力,语言是教师 从事教育工作的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。没有较强的语言表达能力的教师，很 难成为一名优秀的教师。
(3)具有一定的研究能力。重视进行科研的教师，在教学过程中能够融进自己的思想感情，激励学生 的探索精神。教师的研究还包括教育研究，通过教育研究不断改进自己的教育教学工作，促进学生的 更大发展。
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问答题联系实际谈谈如何提高教师素质。