阅读下面材料,回答相关问题。I.中学课本中介绍了如下实验:把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰加热,待铜丝表面变黑后立即把它插入盛有约2?mL乙醇的试管里。反复操作几次。Ⅱ.某课外活动小组利用下图装置进行乙醇的催化氧化实验并制取乙醛,图中铁架台等装置已略去.粗黑线表示乳胶管。根据上述材料回答问题:?(1)课本中实验制取乙醛存在哪些不足?(2)Ⅱ实验中,为了使反应进行的速率加快,需增加什么装置?(3)教师在设计实验教学活动时,应如何培养学生的创新能力?
阅读下面材料,回答相关问题。
I.中学课本中介绍了如下实验:把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰加热,待铜丝表面变黑后立即把它插入盛有约2?mL乙醇的试管里。反复操作几次。
Ⅱ.某课外活动小组利用下图装置进行乙醇的催化氧化实验并制取乙醛,图中铁架台等装置已略去.粗黑线表示乳胶管。
根据上述材料回答问题:?
(1)课本中实验制取乙醛存在哪些不足?
(2)Ⅱ实验中,为了使反应进行的速率加快,需增加什么装置?
(3)教师在设计实验教学活动时,应如何培养学生的创新能力?
I.中学课本中介绍了如下实验:把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰加热,待铜丝表面变黑后立即把它插入盛有约2?mL乙醇的试管里。反复操作几次。
Ⅱ.某课外活动小组利用下图装置进行乙醇的催化氧化实验并制取乙醛,图中铁架台等装置已略去.粗黑线表示乳胶管。
根据上述材料回答问题:?
(1)课本中实验制取乙醛存在哪些不足?
(2)Ⅱ实验中,为了使反应进行的速率加快,需增加什么装置?
(3)教师在设计实验教学活动时,应如何培养学生的创新能力?
参考解析
解析:(1)实验装置比较简单,但是操作麻烦,来回用铜丝催化,同时催化效率低,产生的乙醛很少,不容易观察到乙醛。
(2)Ⅱ实验中.需给乙醇用水浴加热,使乙醇挥发加快,提高反应速率。
(3)化学教学以实验为基础,通过实验开展探究活动,培养学生的创新能力,是化学教学的特性。教师在教学过程中,应以学生为主体探究,注重从学生的实际出发,创造生动活泼的问题情景,主动参与实验探究,并提出疑问.再使学生思考并设计出新的方案.
(2)Ⅱ实验中.需给乙醇用水浴加热,使乙醇挥发加快,提高反应速率。
(3)化学教学以实验为基础,通过实验开展探究活动,培养学生的创新能力,是化学教学的特性。教师在教学过程中,应以学生为主体探究,注重从学生的实际出发,创造生动活泼的问题情景,主动参与实验探究,并提出疑问.再使学生思考并设计出新的方案.
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