自然常识课上，教师通过做水的升温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是（ ）。A.讲授法B.发现法C.演示法D.谈话法
自然常识课上，教师通过做水的升温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是（ ）。
A.讲授法
B.发现法
C.演示法
D.谈话法
B.发现法
C.演示法
D.谈话法
参考解析
解析：本题考查教学设计中的教学方法。
C项，演示法为教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。
A项，讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法。
B项，发现法要求学生在教师的认真指导下，能像科学家发现真理那样，通过自己的探索和学习，“发现”事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得原理。
D项，谈话法又称问答法。教师引导学生运用已有的经验和知识回答提出的问题，借以获得新知识、巩固旧知识或检查知识的教学方法。
故正确答案为C项。
C项，演示法为教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。
A项，讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法。
B项，发现法要求学生在教师的认真指导下，能像科学家发现真理那样，通过自己的探索和学习，“发现”事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得原理。
D项，谈话法又称问答法。教师引导学生运用已有的经验和知识回答提出的问题，借以获得新知识、巩固旧知识或检查知识的教学方法。
故正确答案为C项。
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