秦老师在上《浮雕制作》一课时，指导学生在木板上用橡皮泥造型,并刷上金漆，制作成浮雕作品。这体现的是()。A.教学理念B.教学方法C.教学模式D.教学评价

秦老师在上《浮雕制作》一课时，指导学生在木板上用橡皮泥造型,并刷上金漆，制作成浮雕作品。这体现的是()。


A.教学理念

B.教学方法

C.教学模式

D.教学评价

参考解析

解析：教学方法是在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。秦老师指导学生制作浮雕作品属于教学方法。教学理念是对认识的集中体现．同时也是人们对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念，是人们从事教学活动的信念。教学模式是教学中相对固定的结构、程序和方法。课程教学评价，就是依据一定的教育目标，运用一定的评价技术、评价手段和评价途径，通过系统的收集、分析、整理信息和资料，对课程与教学的计划、活动过程及结果等有关问题的价值或特点作出判断的过程。

相关考题：

你认为浮雕式金属表面工艺品,可以采用的制造工艺是()。 A.用薄铜板材冲压出所需的浮雕面B.用塑料压制出浮雕面，再用金属喷镀C.用金属直接压制出浮雕面D.以上都可以
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立线浮雕是将（ ）、的（ ）结合在一起的制作的艺术作品？
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下面雕塑作品的造型方式属于浮雕的有:() A. 童女供养人B. 鸠摩罗天C. 卢舍那大佛D. 马赛曲
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属于雕塑作品造型方式的是:() A. 浮雕B. 圆雕C. 沉雕D. 影雕
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王老师在讲到《鸦片战争》这一课时,将相关的文字、图像、声音和动画等资料用PowerPoint制作成课件。这主要体现了多媒体的()。 A.传递性B.存储性C.集成性D.时效性
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根据浮凸的高低，可以将浮雕分成()。A.高浮雕和浅浮雕B.深浮雕和浅浮雕C.长浮雕和短浮雕D.凹浮雕和凸浮雕
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如图4，该作品属于( )。A.希腊浮雕B.亚述浮雕C.埃及浮雕D.罗马浮雕
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在上“凹凸起伏的浮雕”这节课时，学生完成课堂练习之后，教师让学生把自己的作品展示在教室的展区，接着教师对完成得较好的作品提出表扬，对于没有完成或是做的不好的作品提出改正意见。 问题：你认为这位老师的评价方式是否合理?为什么?
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该作品属于哪种浮雕 （　　）A．印度浮雕B．古埃及浮雕C．亚述浮雕D．古希腊浮雕
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老师在上《浮雕制作》一课时，指导学生在木板上用橡皮泥造型，并刷上金漆制成浮雕作品。这体现的是（ ）。A.教学理念B.教学方法C.教学模式D.教学评价
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右图作品属于哪种浮雕（ ）。A.印度浮雕B.古埃及浮雕C.亚述浮雕D.古希腊浮雕
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根据造型的形式和展示艺术形象特点的不同，雕塑有（）和（）的区别。圆雕是（）雕塑，有宽度、高度和厚度。浮雕是（）雕塑，按照艺术手段来比较，浮雕具有绘画和版画的某些表现特长。浮雕又有浅浮雕和深浮雕的区别。
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你认为浮雕式金属表面工艺品，可以采用的制造工艺是（）。A、.用薄铜板材冲压出所需的浮雕面B、用塑料压制出浮雕面，再用金属喷镀C、用金属直接压制出浮雕面D、以上都可以
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夹贮，始于（）漆器的一种制胎方法，是用漆灰和麻布制成，先用漆灰作成器胎，再用麻布裱糊在胎上。
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人民英雄纪念碑浮雕是（）的作品。
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人民英雄纪念碑上的雕塑作品《五四运动》是：（）A、浮雕B、圆雕
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（）属于造型艺术。A、舞蹈B、绘画C、浮雕D、园雕
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吕德的雕塑《马赛曲》是一件具有（）精神的浮雕作品。
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浮雕是雕塑的一种，按表现凸出的厚度不同，有（）浮雕和（）浮雕之分。
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古埃及浮雕和壁画造型有哪些程式化的特点？
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王老师在讲到《鸦片战争》这一课时，将相关的文字、图像、声音和动画等资料用PowerPoint制作成课件。这主要体现了多媒体的（）。A、传递性B、存储性C、集成性D、时效性
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根据浮凸的高低，可以将浮雕分成（）。A、高浮雕和浅浮雕B、深浮雕和浅浮雕C、长浮雕和短浮雕D、凹浮雕和凸浮雕
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填空题浮雕是雕塑的一种，按表现凸出的厚度不同，有（）浮雕和（）浮雕之分。
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问答题人民英雄纪念碑上的雕塑作品《五四运动》是浮雕还是圆雕？
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单选题王老师在讲到《鸦片战争》这一课时，将相关的文字、图像、声音和动画等资料用PowerPoint制作成课件。这主要体现了多媒体的（）。A传递性B存储性C集成性D时效性
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填空题根据造型的形式和展示艺术形象特点的不同，雕塑有（）和（）的区别。圆雕是（）雕塑，有宽度、高度和厚度。浮雕是（）雕塑，按照艺术手段来比较，浮雕具有绘画和版画的某些表现特长。浮雕又有浅浮雕和深浮雕的区别。
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单选题雕塑作品一般分为两类，一种是（），另一种是浮雕。A浅浮雕B圆雕C透雕
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