盲样管理是将（ ）隐藏的样品管理方式。A：样品规格B：样品数量C：委托客户信息D：样品名称

盲样管理是将（ ）隐藏的样品管理方式。

A：样品规格
B：样品数量
C：委托客户信息
D：样品名称

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目标管理理论的核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调__________、自控的管理方式。
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目标管理是由美国管理学家__________提出的，其理论的核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以__________为中心的管理。
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盲板抽堵作业宜实行一块盲板()的管理方式。
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你的管理方式是什么样的？
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下列关于公司型基金管理方式的说法，正确的是()。A、只能采用委托管理方式B、只能采用自我管理方式C、同时采用委托管理方式和自我管理方式D、可以采用自我管理方式，也可采用委托管理方式
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分样器法分样时，将清洁的分样器放稳，关闭漏斗开关，放好接样斗，将样品从高于漏斗口约（）处倒入漏斗内，刮平样品。
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试验室应对样品实施盲样管理，下列信息中，样品标识中不得出现的信息有（ ）。A：样品名称B：样品编号C：生产厂家D：格型号?
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盲样管理是将( )隐藏的样品管理方式。 A.样品规格B. 样品数量 C.委托害户信息 D. 样品名称
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试验室应对样品实施盲样管理,列信息中样品标识中不得出现的信息有（ ）。A：样品名称B：样品编号C：委托方的信息D：规格型号
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关于样品管理，以下说法不符合《检验检测机构资质认定评审准则》的是（ ）。A：样品必须实行盲样管理B：应该记录样品的异常状态C：应防止样品在流转过程中丢失或损坏D：样品应该有唯一标识
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盲样管理是对样品实施管理的一种方式，在实施样品的检测时，（ ）。A：不能提供任何样品信息B：应提供必要的样品信息C：应有委托人的信息D：A、B、c都不对
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如果你是班主任老师，在班级管理方面，请说明民主管理方式与管理方式各有何利弊得失？你将采取哪一种领导方式？
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样品交接时，（）。A、送样者应向样品管理员打招呼，确保样品交接顺利完成B、送样者应电话通知样品管理员核实清点，方式样品丢失C、送样者应要求样品管理员核实清点，方式样品丢失D、送样者与样品管理员同时核实清点，交接样品，在样品交接单上双方签字确认
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“盲样”检验应注意的是，只有在具体分析操作人员完全不知沙样中有检验样品的情况下，运用与平常（）的操作分析，才能使检验样品的分析质量符合常规分析的实际，否则失去“盲样”检验的意义。A、改进B、不同C、类似D、一样
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检测机构应当建立样品管理制度，提倡盲样管理。
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JIT是一种什么样的管理方式？
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现代的人力资源管理与传统的人事管理在管理方式上是一样的。
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原始样品是将质量相同的检样混在一起，也就是说，每批检样，可以作成一份或若干份原始样品。
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“盲样”检验应注意的是，只有在具体分析操作人员完全指导沙样中有检验样品的情况下，运用与平常不同的操作分析，才能使检验样品的分析质量符合常规分析的实际，否则失去“盲样”检验的意义。
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（）理论，是将管理者的行为与情境因素结合起来考虑管理方式的理论。
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盲样管理的目的是（）。 A、保证样品在流转过程中委托方信息不被泄漏B、保证样品在流转过程中样品信息不泄漏C、保证样品在流转过程中委托单编号不泄漏D、保证样品在检测过程中样品编号不泄漏
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关于样品唯一性标识管理，描述正确的有（）。A、实现样品的盲样管理B、实现样品的可追溯性C、防止样品在流转过程中发生混淆D、唯一性标识包括检验检测过程中的状态标识
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判断题“盲样”检验应注意的是，只有在具体分析操作人员完全指导沙样中有检验样品的情况下，运用与平常不同的操作分析，才能使检验样品的分析质量符合常规分析的实际，否则失去“盲样”检验的意义。A对B错
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多选题关于样品唯一性标识管理，描述正确的有（）。A实现样品的盲样管理B实现样品的可追溯性C防止样品在流转过程中发生混淆D唯一性标识包括检验检测过程中的状态标识
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单选题“盲样”检验应注意的是，只有在具体分析操作人员完全不知沙样中有检验样品的情况下，运用与平常（）的操作分析，才能使检验样品的分析质量符合常规分析的实际，否则失去“盲样”检验的意义。A改进B不同C类似D一样
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判断题检测机构应当建立样品管理制度，提倡盲样管理。A对B错
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单选题盲样管理的目的是（）。A保证样品在流转过程中委托方信息不被泄漏B保证样品在流转过程中样品信息不泄漏C保证样品在流转过程中委托单编号不泄漏D保证样品在检测过程中样品编号不泄漏
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