成组设计的两个大样本均数比较(总体标准差未知)，需检验无效假设μ1=μ2是否成立，可考虑用A.卡方检验B.t检验C.Z检验D.t检验、Z检验均可E.需要知道总体标准差才能做假设检验
成组设计的两个大样本均数比较(总体标准差未知)，需检验无效假设μ1=μ2是否成立，可考虑用
A.卡方检验
B.t检验
C.Z检验
D.t检验、Z检验均可
E.需要知道总体标准差才能做假设检验
B.t检验
C.Z检验
D.t检验、Z检验均可
E.需要知道总体标准差才能做假设检验
参考解析
解析：
相关考题：
两样本均数比较,需检验H:μ=μ是否成立,可考虑用A.方差分析B.t检验C.Z检验SX 两样本均数比较，需检验H:μ=μ是否成立，可考虑用A.方差分析B.t检验C.Z检验D.X检验E.A.B.C.三种均可
用两种方法同时测定50个血液样本中血脂含量，欲分析两种检测方法检测结果是否有差别，可采用A.成组设计的两大样本均数比较的u检验B.以上都不行C.样本均数与总体均数比较的t检验D.配对设计的t检验E.成组设计的两样本均数比较的t检验
成组设计的两个大样本均数比较（总体标准差未知），需检验无效假设μ1μ2是否成立，可考虑用（）A、方差分析B、t检验C、υ检验D、方差分析、t检验、"检验均可E、需要知道总体标准差才能做假设检验
用一种新药治疗高血脂症8例，观察治疗前后红血清成固醇的浓度变化，欲知该药是否有效，宜采用（）。A、配对设计t检验B、成组设计两样本均数比较的t检验C、成组设计两样本几何均数比较t检验D、两样本均数比较u检验E、χ2检验
从某中学随机抽取20男生与20女生分别测定身高，欲分析该中学男生和女生的身高是否不同，可采用（）。A、配对设计的t检验B、样本均数与总体均数比较的t检验C、成组设计的两样本均数比较的t检验D、成组设计的两大样本均数比较的μ检验E、以上都不行
用一种新药治疗高血脂症8例，观察治疗前后血清胆固醇的浓度变化，欲知该药是否有效，宜采用（）。A、成组设计两样本几何均数比较t检验B、两样本率比较u检验C、成组设计两样本均数比较的t检验D、两样本均数比较u检验E、配对设计差值均数与总体差值均数0的比较t检验
用一种新药治疗高血脂症8例，观察治疗前后红血清成固醇的浓度变化，欲知该药是否有效，宜采用（）。A、配对设计差值均数与总体差值均数0的比较t检验B、成组设计两样本均数比较的t检验C、成组设计两样本几何均数比较t检验D、两样本均数比较u检验
单选题用两种方法同时测定50个血液样本中血脂含量，欲分析两种检测方法检测结果是否有差别，可采用（）。A配对设计的t检验B样本均数与总体均数比较的t检验C成组设计的两样本均数比较的t检验D成组设计的两大样本均数比较的μ检验E以上都不行
单选题用一种新药治疗高血脂症8例，观察治疗前后红血清成固醇的浓度变化，欲知该药是否有效，宜采用（）。A配对设计t检验B成组设计两样本均数比较的t检验C成组设计两样本几何均数比较t检验D两样本均数比较u检验Eχ2检验
单选题两样本均数比较，需检验H0：μ1=μ2是否成立，可考虑用（）A方差分析Bt检验Cu检验Dχ2检验EA、B、C三种均可