A.激励是没有终点的B.设置激励目标应加大效价综合值C.提供充分的激励因素是激发积极性的有效途径D.需要分层次是有极点的E.期望是永无止境的保健-激励理论对护理管理者的基本启示是

A.激励是没有终点的
B.设置激励目标应加大效价综合值
C.提供充分的激励因素是激发积极性的有效途径
D.需要分层次是有极点的
E.期望是永无止境的

保健-激励理论对护理管理者的基本启示是

参考解析

解析：
保健-激励理论对护理管理者的基本启示是提供充分的激励因素，是激发积极性的有效途径；需要层次理论对护理管理者的基本启示是激励是没有终点的；期望理论对护理管理者的基本启示是设置激励目标应加大效价综合值。

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根据赫兹伯格的双因素理论，激励因素的缺失会导致员工( )。A．满意B．没有满意C．不满D．没有不满
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反腐败斗争没有禁区，但有终点。A.对B.错
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需求层次理论与优势需求理论对激励的启示主要有:() A.人的需求不能一下子全部满足B.人是经济人C.需求是分层次的,因此领导者要善于开发下属更高层次的需求D.领导者应该奉行'连续激励'的原则E.激励是有终点的
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从期望理论的角度分析，刘先生的激励措施之所以没有效果，问题出在（ ）因素上。 A．效价 B．期望 C．工具 D．激励
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需要层次理论对护理管理者的基本启示是A.激励是没有终点的B.设置激励目标应加大效价综合值C.提供充分的激励因素是激发积极性的有效途径D.需要分层次是有极点的E.期望是永无止境的
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需要层次理论对护理管理者的基本启示是()A:设置激励目标应加大效价综合值B:需要分层次是有极点的C:期望是永无止境的D:激励是没有终点的E:提供充分的激励因素是激发积极性的有效途径
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保健-激励理论对护理管理者的基本启示是()A:设置激励目标应加大效价综合值B:期望是永无止境的C:需要分层次是有极点的D:提供充分的激励因素是激发积极性的有效途径E:激励是没有终点的
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教师专业化强调的是过程,这个过程没有绝对的的终点,只有相对的终点。() 此题为判断题(对，错)。
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激励的过程以未能获得满足的需求为起点，以需求获得满足为终点。因此，激励可以看做是人的需求获得满足的不断循环的过程。()
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激励是没有终点的,领导者应该奉行的原则。()A.过程激励B.物质激励C.目标激励D.连续激励
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沟通是没有终点的，这说明秘书的沟通工作具有（ ）。A.明确性B.连贯性C.可判断性D.非计划性
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蛙泳双手同时触壁停表是在______A.到达终点后B.到达终点时C.到达终点前
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若激励对象没有实现约定的目标，公司有权将免费赠与的股票收回，这种股权激励是（　　）。A.股票期权模式B.业绩股票激励模式C.股票增值权模式D.限制性股票模式
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（）是一个连续的活动过程，只有起点，没有终点。
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关于相对绩效激励，下列选项正确的是（）。A、当代理人串谋时，相对绩效激励就没有任何作用B、相对绩效激励能够鼓励员工踊跃提出对大家都有正面作用的想法C、相对绩效激励会存在挖墙脚、诋毁对手的行为D、当选手之间能力差距太大时，相对激励是没有效果的
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起重机没有终点限位开关或终点限位开关失效、有缺陷与调整不良，或没有终端挡架，天车工不得进行操作。
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没有需要动机的员工，其行为是无法激励的。
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从历史发展的观点看，美感（）A、没有起点B、有一个起点，却没有终点C、既无起点，也无终点D、有起点，也有终点
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激励的关键是要与被激励者的（）相符，否则再好的激励也是没有作用的。
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人是生活在明天的动物，这个“明天”是无限远的，没有终点。
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激励是没有终点的，领导者应该奉行（）的原则。A、过程激励B、物质激励C、目标激励D、连续激励
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判断题人是生活在明天的动物，这个“明天”是无限远的，没有终点。A对B错
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单选题激励是没有终点的，领导者应该奉行（）的原则。A过程激励B物质激励C目标激励D连续激励
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单选题需要层次理论对护理管理者的基本启示是（）A激励是没有终点的B设置激励目标应加大效价综合值C提供充分的激励因素是激发积极性的有效途径D需要分层次是有极点的E期望是永无止境的
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单选题保健-激励理论对护理管理者的基本启示是（）A激励是没有终点的B设置激励目标应加大效价综合值C提供充分的激励因素是激发积极性的有效途径D需要分层次是有极点的E期望是永无止境的
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单选题从历史发展的观点看，美感（）A没有起点B有一个起点，却没有终点C既无起点，也无终点D有起点，也有终点
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