心理健康教育的总目标为（　）A.提高学生的心理素质B.发展学生的能力C.提高学生的成绩D.克服．学生的厌学情绪

心理健康教育的总目标为（　）

A.提高学生的心理素质
B.发展学生的能力
C.提高学生的成绩
D.克服．学生的厌学情绪

参考解析

解析：心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

相关考题：

广义的心理健康教育课程包括( )A.心理健康教育学科课程B.心理健康教育活动课程C.融合型心理健康教育课程D.心理健康教育环境课程
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心理健康教育的总目标为（ ）A.提高学生的心理素质 B.发展学生的能力C.提高学生的成绩 D.克服学生的厌学情绪
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学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性得到全面健康的发展。（ ）
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大学生心理健康教育的总目标从纵向看，又可以分为（）、（）和（），其中（）是基础，（）是主导性的，（）是补救性的。
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小学心理健康教育的总目标是（ ）A、提高学生的心理素质 B、矫正学生的问题行为C、发展学生的能力 D、提高学生的成绩
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小学心理健康教育的总目标是（ ）。A.发展学生能力 B.提高学习成绩C.矫正学生问题行为 D.提高学生心理素质
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小学心理健康教育的总目标是( )。A、发展学生能力B、提高学习成绩C、矫正学生问题行为D、提高学生心理素质
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小学心理健康教育的总目标是（ ）A.提高学生的心理素质 B.矫正学生的问题行为C.发展学生的能力 D.提高学生的成绩
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我国心理健康教育发展的基本趋势是（）A心理健康教育的制度化B心理健康教育的普遍化C心理健康教育的专D心理健康教育的西方化
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广义的心理健康教育课程包括（）A心理健康教育学科课程B心理健康教育活动课程C融合型心理健康教育课程D心理健康教育环境课程
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学校心理健康教育的支持性途径是指（）A、开展家庭心理健康教育B、学校活动中开展心理健康教育C、学科内容中渗透心理健康教育D、开展社区心理健康教育
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心理健康教育课中应突出以活动为中介，寓心理健康教育于活动之中。
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学校心理健康教育的显性课程形式为：（）。A、学校教育环境的设置B、心理健康教育学科课程C、学校的文化氛围D、渗透式心理健康教育课程
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关于心理健康教育的表述，正确的是（）A、心理健康教育为学生终生发展做准备B、心理健康教育就是做学生的工作C、心理健康教育的目标是促进个人的全面均衡发展D、心理健康教育的目的是让学生听话
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心理健康教育的总目标包括（）A、提高全体学生的心理素质B、充分开发学生的潜能C、培养学生乐观、向上的心理品质D、促进学生人格的健全发展
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心理健康教育的总目标是什么？
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对家庭心理健康教育与心理健康教育的关系，正确的认识是（）A、家庭心理健康教育不需要心理健康教育的配合B、心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合C、心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系D、家庭心理健康教育应以家长为主体而进行
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学校开设专门心理健康教育课程的可行性有（）A、基础教育课程改革为心理健康教育课的开设提供了“空间”B、实践表明，心理健康教育课是深受学生欢迎的一类课程，学生对此有很高的认同度C、心理健康教育课的师资问题也是可以解决的D、开设心理健康教育课程也是《中小学心理健康教育指导纲要》的要求
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心理健康教育的总目标为（　）A、提高学生的心理素质B、发展学生的能力C、提高学生的成绩D、克服学生的厌学情绪
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单选题小学心理健康教育的总目标是(　　)。Ap发展学生能力 /pBp提高学习成绩 /pCp矫正学生问题行为/pDp提高学生心理素质/p
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填空题心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生____的心理品质，促进学生人格的健全发展。
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问答题简述心理健康教育的总目标与具体目标。
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单选题小学心理健康教育的总目标是（　　）A提高学习成绩B矫正学生问题行为C提高学生心理素质D发展学生能力
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单选题学校心理健康教育的显性课程形式为：（）。A学校教育环境的设置B心理健康教育学科课程C学校的文化氛围D渗透式心理健康教育课程
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问答题心理健康教育的总目标是什么？
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单选题心理健康教育的总目标为（　）A提高学生的心理素质B发展学生的能力C提高学生的成绩D克服学生的厌学情绪
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多选题我国心理健康教育发展的基本趋势是（）A心理健康教育的制度化B心理健康教育的普遍化C心理健康教育的专D心理健康教育的西方化
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判断题学校心理健康教育的总目标是矫正学生的问题行为。 ( )A对B错
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