绘制波浪玫瑰图，先将波高或周期进行分级，一般波高每间隔（ ），周期每间隔1s为一级。A. 0. 2m B. 0. 3mC. 0. 4m D. 0. 5m

绘制波浪玫瑰图，先将波高或周期进行分级，一般波高每间隔（ ），周期每间隔1s为一级。
A. 0. 2m B. 0. 3m
C. 0. 4m D. 0. 5m

参考解析

解析：

相关考题：

关于流波效应的研究表明,()。 A、波浪和海流的运动方向相反或接近相同时，波高不变B、波浪和海流的运动方向相同或接近相同时，波高增大C、波浪和海流的运动方向相反或接近相反时，波高减小D、波浪和海流的运动方向相反或接近相反时，波高增大
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涌浪在传播过程中,()。 A、波高衰减，周期和波长逐渐加大B、波高增大，周期和波长逐渐加大C、波高不变，波长和周期逐渐加大D、周期不变，波长和波高逐渐加大
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当波浪由深水区传至浅水或近岸时,其变化为()。 A、波长变长B、周期变小C、波高减小D、波面变缓
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涌浪在其传播过程中的重要特点是()。 A、周期不变，波长和波高增大B、波高增加的同时，周期和波长变小C、波高不变，波长和周期变大D、波高衰减的同时，周期和波长变大
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当波浪由深水区传至浅水或近岸区时,其变化为()。 A、波长变长B、周期变长C、波高增大D、波陡变缓，移速加快
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波浪玫瑰图有各种形式，通常用()这种形式进行绘制。A.极坐标的径向长度表示频率B.垂直于径向的横向长度表示波高大小C.极坐标的径向长度表示波速D.所在方位表示波浪方向E.垂直于径向的横向长度表示周期
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波浪玫瑰图是表示某地（　　）三个量的分布情况图。A.波向、波高、波长B.波向、波高、频率C.波高、波长、频率D.波高、波长、波速
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波浪玫瑰图表达了以下（ ）有关波浪性质的信息。A．波高、时间、方向 B．波高、频率、波长C．波高、频率、方向 D．时间、频率、波长
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绘制波浪玫瑰图时，应将波高或周期按需要进行分级，一般情况下波高可按每间隔（　　）为一级，周期每间隔1s为一级。A.0．2mB.0．3mC.0．4mD.0．5m
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对于不规则的海浪，可用其统计特征值表示。以下属于波高特征值的是（ ）。A.波速B.有效波高C.波浪周期D.波陡
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绘制波浪玫瑰图时，应将波高或周期按需要分级，波高每间隔（ ）为一级，周期每间隔1S为一级。A.0.2m B.0.3m C.0.4m D.0.5m
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波浪传播中（）始终保持不变。A、波速B、波长C、波周期D、波高
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波浪能是一种非常有前景的海洋绿色能源，单位波前宽度上的波浪能功率估算公式为（）。A、0.5周期×波高2B、0.5周期2×波高C、0.5波长2×波高D、0.5周期×波高
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观测水位时，水面起伏度达到或超过4级应加测（）。A、波浪周期B、水温C、波高D、波长
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CWDM共用（）波，每波间通道间隔为（）nm。
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对波浪这种海象条件的调查项目不包括（）。 A、波浪玫瑰图B、特征波要素C、台风期波要素D、波浪能量图
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波浪从堤头绕射至掩护区后， 其周期与波高的变化为（）。A、波高不变，周期变短B、周期不变，波高变小C、周期不变，波高可能增大、可能减小D、周期与波高都不变
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脑电图检查对CJD的诊断具有特征性意义，表现为（）A、周期性发放的高波幅三相或双相尖波，间隔为0.5～2秒B、阵发性发放的高波幅三相或双相尖波，间隔为1～2秒C、周期性发放的低波幅三相或双相尖波，间隔为2～5秒D、阵发性发放的高波幅三相或双相锐慢波，间隔为4～8秒E、周期性发放的高波幅三相或双相尖波，间隔为1～2秒
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单选题（）叫做波陡。A周期/波高B波长/波高C波高/周期D波高/波长
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单选题当波浪由深水区传至浅水或近岸区时，其变化为（）。A波长变长B周期变长C波高增大D波陡变缓，移速加快
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单选题涌浪在其传播过程中的重要特点是（）。A周期不变，波长和波高增大B波高增加的同时，周期和波长变小C波高不变，波长和周期变大D波高衰减的同时，周期和波长变大
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单选题关于流波效应的研究表明，（）。A波浪和海流的运动方向相反或接近相同时，波高不变B波浪和海流的运动方向相同或接近相同时，波高增大C波浪和海流的运动方向相反或接近相反时，波高减小D波浪和海流的运动方向相反或接近相反时，波高增大
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单选题波浪从堤头绕射至掩护区后， 其周期与波高的变化为（）。A波高不变，周期变短B周期不变，波高变小C周期不变，波高可能增大、可能减小D周期与波高都不变
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单选题波浪传播中（）始终保持不变。A波速B波长C波周期D波高
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单选题绘制波浪玫瑰图，先将波高或周期进行分级，一般波高每间隔（），周期每间隔1s为一级。A0.2mB0.3mC0.4mD0.5m
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单选题观测水位时，水面起伏度达到或超过4级应加测（）。A波浪周期B水温C波高D波长
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单选题波浪能是一种非常有前景的海洋绿色能源，单位波前宽度上的波浪能功率估算公式为（）。A0.5周期×波高2B0.5周期2×波高C0.5波长2×波高D0.5周期×波高
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