根据健康教育评价的影响因素的分类方法，评定错误属于A.选择因素B.历史因素C.观察因素D.回归因素E.失访因素

根据健康教育评价的影响因素的分类方法，评定错误属于

A.选择因素
B.历史因素
C.观察因素
D.回归因素
E.失访因素

参考解析

解析：评定错误指由于测量者的主观愿望使项目取得预期效果，达到预定目标，而可能导致测试者在效果评价中有意无意地放松了对评价标准的掌握，而可能使项目效果偏离真实情况。该因素属于观察因素中的测量者因素。

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根据健康教育评价的影响因素的分类方法，评定错误属于A、选择因素B、历史因素C、观察因素D、回归因素E、失访因素
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在某项健康教育计划执行过程中突发地震，从而影响健康教育的评价效果，这种影响因素属于A、测试因素B、观察因素C、时间因素D、回归因素E、霍桑效应
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在影响健康教育评价的因素中属于测量者的因素为A、暗示效应B、霍桑效应C、评定错误D、时间因素E、选择因素
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对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价,属于健康教育评价中的() A.形成评价B.过程评价C.效应评价D.结局评价E.总结评价
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影响健康教育评价的因素中，"由于偶然因素，个别受试者的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象"指的是A、评定错误B、回归因素C、选择因素D、霍桑效应E、暗示效应
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应用健康危险因素评价方法评定一位41岁男性的评价年龄是47岁，可达到年龄45岁，根据实际、评价和可达到三种年龄之间的关系，该男子属于A．健康型B．自创性危险因素类型C．历史性危险因素类型D．少量危险型E．个体危险因素低于平均水平
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根据健康教育评价影响因素的分类，评定错误属于A．历史因素B．选择因素C．回归因素D．测量者因素E．测量工具因素
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根据健康教育评价影响因素的分类，暗示效应属于A. 选择因素B. 回归因素C. 时间因素D. 霍桑效应E. 测试因素
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属于影响健康教育效果评价的历史性因素是 （ ）
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属于影响健康教育效果评价的失访因素是（ ）
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属于影响健康教育效果评价的参与者熟练性因素的是（ ）
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下列影响健康教育评价的因素中,不属于测试或观察因素的是A.暗示效应B.评定错误 下列影响健康教育评价的因素中，不属于测试或观察因素的是A．暗示效应B．评定错误C．霍桑效应D．测量对象成熟性E．回归因素
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下列影响健康教育评价的因素中，不属于测试或观察因素的是A.暗示效应B.评定错误C.霍桑效应D.测量对象成熟性E.回归因素
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根据健康教育评价影响因素的分类，暗示效应属于（）A、选择因素B、回归因素C、时间因素D、霍桑效应E、测试因素
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影响健康教育评价的因素中，"由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象"指的是（）A、评定错误B、回归因素C、选择因素D、霍桑效应E、暗示效应
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根据健康教育评价影响因素的分类，霍桑效应属于（）A、时间因素B、选择因素C、测量者因素D、测量对象因素E、测量工具因素
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下列影响健康教育评价的因素中，不属于测试或观察因素的是（）A、暗示效应B、评定错误C、霍桑效应D、测量对象成熟性E、回归因素
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根据内容、指标和研究方法的不同，评价可分为多种类型。以下属于健康教育评价的类型有哪些（）A、形成评价B、过程评价C、健康评价D、结局评价
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单选题根据健康教育评价影响因素的分类，霍桑效应属于（）。A时间因素B选择因素C测量者因素D测量对象因素E测量工具因素
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单选题根据健康教育评价影响因素的分类，霍桑效应应归为（　　）。A测量对象因素B时间因素C测量者因素D选择因素E测量工具因素
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单选题根据健康教育评价影响因素的分类，暗示效应应归为（　　）。A测量对象因素B时间因素C测量者因素D选择因素E测量工具因素
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单选题影响健康教育评价的因素中，"由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象"指的是（）A评定错误B回归因素C选择因素D霍桑效应E暗示效应
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单选题根据健康教育评价影响因素的分类，暗示效应属于（）A选择因素B回归因素C时间因素D霍桑效应E测试因素
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单选题根据健康教育评价影响因素的分类，评定错误属于（）A历史因素B选择因素C回归因素D测量者因素E测量工具因素
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单选题根据健康教育评价的影响因素的分类方法，评定错误属于（）A选择因素B历史因素C观察因素D回归因素E失访因素
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多选题在影响健康教育评价的因素中属于测量者的因素为（）。A暗示效应B霍桑效应C评定错误D时间因素E选择因素
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单选题下列影响健康教育评价的因素中，不属于测试或观察因素的是（）A暗示效应B评定错误C霍桑效应D测量对象成熟性E回归因素
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