人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加,产生沉降,是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地,实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主,伴生多年生草本植物。下表数据为实验地以2009年为基数,2010--2013年试验中植被的变化值(测量时间为每年9月30日)。实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是(  )。A.植株数量B.总生物量C.地上生物量D.地下生物量

人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加,产生沉降,是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地,实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主,伴生多年生草本植物。下表数据为实验地以2009年为基数,2010--2013年试验中植被的变化值(测量时间为每年9月30日)。

实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是(  )。


A.植株数量

B.总生物量

C.地上生物量

D.地下生物量

参考解析

解析:

相关考题:

森林碳汇是指:( )A.森林吸收并储存一氧化碳的数量B.森林吸收并储存二氧化碳的数量C.森林植物吸收大气中的一氧化碳将其固定在植被或土壤中,从而减少该气体在大气中的浓度D.森林植物吸收大气中的二氧化碳将其固定在植被或土壤中,从而减少该气体在大气中的浓度

()通常是指由于人类活动或自然过程引起的某些物质进入大气中,呈现出足够的浓度,达到足够的时间,并因此危害了人类的舒适。 A、大气保护B、大气变化C、大气污染D、大气动向

对全球热量平衡有重大影响的因素主要是( )。 A、人为热量的大量释放B、二氧化碳浓度的急剧增加C、植被破坏D、大气尘埃的日益增多

对“地球上绿色植被的增加只是近几十年的事情”这句话理解正确的一项是( )。A.几十年以前,地球上是没有绿色植被的B.近几十年以来,地球上的绿色植被不断增加C.近几十年以来,地球上的绿色植被并没有发生什么变化D.农业垦荒毁林等土地使用格局的变化也导致了二氧化碳释放量的增长,但这与植物的吸收量几乎是持平的

棕壤上的植被以落叶阔叶林为主,黄棕壤上的植被为()。

植被具有明显的年际变化和季节变化的特点,并且是连结土壤、大气和水分的自然纽带,在一定程度上能代表土地覆盖的变化,在全球变暖中充当“指示器”的作用。研究表明,在全球尺度和洲际尺度上,是导致全球特别是北半球植被活动增加的主导因素,由此可以通过植被活动的增加情况判断某一地区气温的变化趋势。以下各项如果为真,能够成为上述结论的前提条件:A.植被本身的年际变化和季节变化特点受气温变化的影响较小B.南半球植被活动还受到了植被类型,维度等因素的主导C.植被覆盖类型等其他因素对当地植被活动影响不大D.植被活动是全球气温变化最佳的“指示器”

下图示意1986--2002年我国长江三角洲某地区地面沉降的发展变化。读图完成题。 造成该地区地面沉降的可能原因是(  )。查看材料A.全球变暖B.气候干旱C.植被破坏D.超采地下水

下列选项中,说法正确的有()。A:农业植被指数AVI可以监测作物生长发育的不同阶段B:比值植被指数RVI可用于估算和监测植被盖度,但当植被盖度>50%时,分辨能力很弱C:归一化差异植被指数NDVI对绿色植被表现敏感,常被用于进行区域和全球的植被状况研究D:多时相植被指数MTVI用于比较两个时期植被盖度变化,也可以监测因水灾和土地侵蚀造成的森林覆盖率的变化

全球变暖是指地球表面大气、()、水体及植被温度年际间缓慢上升的现象。

草地分类单位中()反映以水热为中心的大气候带,具有一致的优势植被型。A、组B、型C、亚型D、类

大气二氧化碳浓度增加产生的效应可能使陆地植被的净第一生产力()。A、增加B、减少C、产生较大波动D、年差异变化减小

采用模型预测时,传统的植被-气候平衡模型没有考虑到()。A、植被对气候变化反应的前置效应B、气候对植被变化反应的前置效应C、植被对气候变化反应的时滞效应D、气候对植被变化反应的时滞效应

DEMETER用模拟的古气候、古植被类型和大气二氧化碳浓度作为主要的输入参数,来估算全新世中期全球古植被的NPP和碳贮量。

森林碳汇是指:()A、森林吸收并储存一氧化碳的数量B、森林吸收并储存二氧化碳的数量C、森林植物吸收大气中的一氧化碳将其固定在植被或土壤中,从而减少该气体在大气中的浓度D、森林植物吸收大气中的二氧化碳将其固定在植被或土壤中,从而减少该气体在大气中的浓度

《中国植被》将中国的荒漠植被划分为乔木荒漠植被,灌木荒漠植被,半灌木、小半灌木荒漠植被,垫状小半灌木,()等几个植被类型。

以酸雨为例,分析说明大气污染对植物(包括植被生态系统)的影响和破坏。

城市植被处于不同于自然植被的特化生境中,属于以人工为主的一个特殊的植被类群。

从人类干扰程度来分,城市植被可以分为()等类型。A、自然植被B、公园植被C、半自然植被D、人工植被E、居住区植被

教学设计题:某版本教材中有如下活动设计:环境中植被类型不同,蒸腾作用的程度有所差异,我们可以通过比较三种不同植被环境的空气温度和湿度来了解生物对环境的影响。活动以小组为单位进行,每组4~6人。活动目标:①学会用干湿计测量裸地、草坪和灌木丛的空气温度和湿度的方法;②分析实测的数据,说明不同植被对环境温度和相对湿度的影响;③练习使用坐标图表示实验结果。设计一个通过小组合作学习的方式进行的教学活动。

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判断题城市植被处于不同于自然植被的特化生境中,属于以人工为主的一个特殊的植被类群。A对B错