具有“跨学科而又无学科性”的是A.健康教育B.健康促进C.行为科学D.社会心理学E.健康社会学

具有“跨学科而又无学科性”的是

A.健康教育
B.健康促进
C.行为科学
D.社会心理学
E.健康社会学

参考解析

解析:健康教育是一门交叉学科。行为科学、社会心理学和健康社会学也都是交叉学科。而健康促进为健康教育改变人们行为提供政策和环境的支持,所以,健康促进不能取代或替代健康教育作为学科领域在改变人们的知识、态度(信念)和行为方面的特定技术作用,到目前为止还只能称为一个“学科领域”或属于行动领域,尚不具有学科性质,即答案是B。

相关考题:

综合实践活动是培养学生()综合素质的课程。 A.跨学科经验性B.单学科实践性C.跨学科实践性D.单学科经验性

具有"跨学科而又无学科性"的是A、健康教育B、健康促进C、行为科学D、社会心理学E、健康社会学

跨学科研究产生的人文社会科学新学科有多种结构形成,广告学属于() A.线性跨学科B.结构性跨学科C.约束性跨学科D.高层次综合性跨学科

跨学科研究产生的人文社会科学新学科有多种结构形态。广告学属于().A、线性跨学科B、结构性跨学科C、约束性跨学科D、高层次综合性跨学科

不是健康促进特点的是()A、艺术性高于科学性B、注重计划和效果评价C、跨学科而又无学科性D、以政策、教育、卫生服务为基本支柱E、以倡导履行社会责任、建立合作关系和联盟为主要工作方法

比较教育的三个特征是()A、开放性、可比性、跨国性B、开放性、跨国性、跨学科性C、跨国性、跨学科性、可比性D、开放性、跨学科性、可比性

文化是众多学科研究的对象,文化研究具有()的特征A、跨学科B、交叉性C、延伸性D、总体性

不是健康教育特点的是()A、以传播健康知识为基础B、注重计划和效果评价C、跨学科而又无学科特性D、以传播、教育、干预为手段E、以行为改变为目标

单选题不是健康教育特点的是()A以传播健康知识为基础B注重计划和效果评价C跨学科而又无学科特性D以传播、教育、干预为手段E以行为改变为目标

单选题具有“跨学科而又无学科性”的是()A健康教育B健康促进C行为科学D社会心理学E健康社会学

单选题不是健康促进特点的是()A艺术性高于科学性B注重计划和效果评价C跨学科而又无学科性D以政策、教育、卫生服务为基本支柱E以倡导履行社会责任、建立合作关系和联盟为主要工作方法

多选题文化是众多学科研究的对象,文化研究具有()的特征A跨学科B交叉性C延伸性D总体性

单选题比较教育的三个特征是()A开放性、可比性、跨国性B开放性、跨国性、跨学科性C跨国性、跨学科性、可比性D开放性、跨学科性、可比性