某地有一名热心的理发师，他只给村子里的所有不给自己理发的人理发，而村子里所有不为自己理发的人都来找这位理发师理发，则这位理发师：A给自己理发B叫人为他理发C从不理发D不存在这样的人
某地有一名热心的理发师，他只给村子里的所有不给自己理发的人理发，而村子里所有不为自己理发的人都来找这位理发师理发，则这位理发师：
A给自己理发
B叫人为他理发
C从不理发
D不存在这样的人
A给自己理发
B叫人为他理发
C从不理发
D不存在这样的人
参考解析
解析：代入排除法：
代入A：理发师自己给自己理发。则他就不是“村子所有不给自己理发的人”，但是他"只给村子里所有不给自己理发的人理发",所以矛盾。排除A项；
代入B：这位理发师叫别人理发，则与“村子里所有不为自己理发的人都来找这位理发师理发”矛盾；
代入C：这位理发师从不理发，则同样与“村子里所有不为自己理发的人都来找这位理发师理发”矛盾；
故正确答案为D。
代入A：理发师自己给自己理发。则他就不是“村子所有不给自己理发的人”，但是他"只给村子里所有不给自己理发的人理发",所以矛盾。排除A项；
代入B：这位理发师叫别人理发，则与“村子里所有不为自己理发的人都来找这位理发师理发”矛盾；
代入C：这位理发师从不理发，则同样与“村子里所有不为自己理发的人都来找这位理发师理发”矛盾；
故正确答案为D。
相关考题：
：某些理发师留胡子。因此，某些留胡子的人穿白服。 下述哪项如果为真，足以佐证上述论断的正确性？（ ）A．某些理发师不喜欢穿白衣服B．某些穿白衣服的理发师不留胡子C．所有理发师都穿白衣服D．某些理发师不喜欢留胡子
“某些理发师留胡子,因此,某些留胡子的人穿白衣服。”这是一个省略三段论,它若有效,则其省略的前提是:()。 A.某些理发师不喜欢穿白衣服B.某些穿白衣服的理发师不留胡子C.所有理发师都穿白衣服D.所有穿白衣服的人都是理发师
假定人可以自由选择成为农民和理发师,现在发生了农业技术革命,提高了农民的劳动生产率,那么()。A、A.农民和理发师的实际工资都不变B、农民和理发师的实际工资都上升C、农民实际工资都上升，但理发师的实际工资不变D、农民实际工资都下降，但理发师的实际工资不变
某地有一名热心的理发师，他只给村子里的所有不给自己理发的人理发，而村子里所有不为自己理发的人都来找这位理发师理发，则这位理发师（ ）。A．给自己理发B．叫人为他理发C．从不理发D．不存在这样的人
在某大型理发店内，所有的理发师都是北方人，所有的女员工都是南方人，所有的已婚者都是女员工，所以，所有的已婚者都不是理发师。下面哪一项为真，将证明上述推理的前提至少有一个是假的？A．该店内有一位出生北方的未婚的男理发师。B．该店内有一位不是理发师的未婚女员工。C．该店内有一位出生南方的女理发师。D．该店内有一位出生南方的已婚女员工。
某些理发师留胡子,因此,某些留胡子的人穿白衣服。下述哪项如果为真,足以佐证上述论断的正确性?A.某些理发师不喜欢穿白衣服B.某些穿白衣服的理发师不留胡子C.所有理发师都穿白衣服D.某些理发师不喜欢留胡子E.所有穿白衣服的人都是理发师
郭老师为幼儿园新创设了活动区“美美理发店”，有一天，理发师晨晨忙着给“顾客”丽丽剪头发，由于“理发店”只有一位顾客，“理发师”妮妮则拿着“剪刀”呆呆地坐在椅子上发愣，郭老师在旁边看了一会儿走了。突然晨晨跑过来对郭老师说：“老师，我没有电吹风给客人吹头发。”郭老师回应说：“没有电吹风，你可以干别的啊!”一段时间以来，“理发师”们就只会给顾客剪、吹头发，“顾客”渐渐地少了。最后“理发师”们因无人光顾纷纷离开了“理发店”，郭老师见状，无奈地将“理发店”撤掉了。 (1)请从幼儿游戏的支持与指导角度分析教师的教育行为。(10分) (2)针对教师的教育行为提出合理建议。(10分)
“某些理发师留胡子。因此，某些留胡子的人穿白衣服。” 下述哪项如果为真，足以佐证上述论证的有效性（）。A、某些穿白衣服的理发师不留胡子B、所有理发师都穿白衣服C、所有穿白衣服的人都是理发师D、某些理发师不穿白衣服
单选题罗素悖论引发了数学的第三次危机，它的一个通俗解释就是理发师悖论：在某个城市中有一位理发师，他的广告词是这样写的：“本人的理发技艺十分高超，誉满全城。我将为本城所有不给自己刮脸的人刮脸，我也只给这些人刮脸。我对各位表示热诚欢迎！”现在的问题是：如果理发师的胡子长了，他能给自己刮脸吗（）A能B不能C无结果
单选题一位中国人走进一间理发室，理发师热情地接待了他，却不愿为他理发。理由是，这里只能为手里有车票的旅客理发，这是规定。为什么理发师不愿意为这个人理发？（ ）A他是一个中国人B理发师不热情C这里规定不给他理发D他没有车票
问答题（1）从前，有一个国王，每个月都要去理发。他发现理发师很快乐，很是羡慕，就问：“你为什么这么快乐？”理发师回答说：“快乐？我不知道，我只知道我做我的工作，挣我的面包，从没有想过其他事。”国王回去后问他的大臣：“为什么理发师会这么快乐，而我却还不如他快乐？”大臣回答：“那是因为他还没有陷进恶性循环里。”国王又问：“恶性循环是什么？”大臣说：“我们做个实验，今天晚上把99 块金币放进他们家。”于是，晚上国王派人把99 块金币放进理发师家。当国王再去理发时，发现理发师变得很忧郁。他每天晚上都在数那99 块金币，心想怎样让那99 块金币变成 00 块，这问题让理发师寝食不安，他再也快乐不起来了。 （2）张某自幼父母离异，由母亲抚养。由于幼年时期父亲对其打骂，母亲又对其溺爱，所以形成了以自我为中心、行为暴力的性格。其在学校表现不良，经常被老师当同学面训斥其为“人渣”，他在学校时就喜欢和同学中所谓的坏孩子一起玩耍。随着年龄增长他开始冲撞母亲，内心充满抱怨，认为父母老师同学都对不起自己，在与同学相处时不信任同学，心理变得非常敏感，经常出现攻击他人的行为。他的人际交往出现很大障碍，和同学老师都难以相处。因为他经常认为别人会伤害自己，所以情绪抑郁消沉，一旦情绪波动就会出现胃痛、胸闷等躯体化症状。分析两个材料，从负性情绪上分析，它们分别说明了什么？
单选题“某些理发师留胡子。因此，某些留胡子的人穿白衣服。” 下述哪项如果为真，足以佐证上述论证的有效性（）。A某些穿白衣服的理发师不留胡子B所有理发师都穿白衣服C所有穿白衣服的人都是理发师D某些理发师不穿白衣服