不断提醒人们“融合整体能够得到大于各部分加总的效率”的是（ ）。A.自我超越B.建立共同愿景C.团队学习D.系统思考

不断提醒人们“融合整体能够得到大于各部分加总的效率”的是（ ）。

A.自我超越
B.建立共同愿景
C.团队学习
D.系统思考

参考解析

解析：五项修炼（1）第一：自我超越---学习组织的精神基础（2）第二：改善心智模式共同愿景（3）第三：建立共同愿景---共同愿景提供焦点和能量（4）第四：团队学习----是最基本也是最重要的修炼方式（5）第五：系统思考----强化其他每一项修炼，“融合整体大于各项累加”

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比例是指对象各部分之间,()。 A.各部分与整体之间的大小关系B.各部分与整体之间的位置关系C.各部分与细部之间的比较关系D.各部分与整体之间的空间关系
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“整体大于各部分之和”是完形主义者的口号。() 此题为判断题(对，错)。
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投资组合的整体风险大于其所包含的单一资产风险的加总。 ( )A．正确B．错误
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我国具有互联网规模经济的独特优势,有利于不断拓展互联网与经济社会发展各领域的融合,不断创新供给模式和服务业态,提高发展的整体效率。() 此题为判断题(对，错)。
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在乱象纷呈的股市中，被套股民比比皆是。“远离毒品远离股市”的呼声成为交响。股民们只有一个愿望：大市能够看涨，股指能够上升。然而，不断膨胀的融资需求同有限的股市承载之间的矛盾接踵而来。 本段文字主要想表达的内容是( )。A.融资需求与股市承载能力的矛盾是股市不稳定的重要因素 B.股市对人的危害难以预测，提醒人们远离股市 C.融资需求不断攀升，股民所受的危害也更大 D.人们希望大市能够看涨，股指能够上升
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由于贷款组合的相关性，贷款组合的整体风险通常（　　）单笔贷款信用风险的简单加总。A.大于B.小于C.大于等于D.小于等于
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贷款组合的整体信用风险通常()单笔贷款信用风险的简单加总。A:大于或等于B:小于或等于C:等于D:小于
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垂直加总需求曲线得到的结果和水平加总得到的结果等价。
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支出法计算国民生产总值是（）。A、将人们取得的收入加总B、将提供物质产品与劳务的各个部门的产值加总C、将各生产要素在生产中所得到的各种收入加总D、将购买最终产品的支出加总
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围绕整体目标，将各个子系统、各部分、各环节的管理有机协调起来，使企业管理整体功能得到充分发挥指什么？
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2010年2月23日《人民日报》报道，河北钢铁集团通过联合重组抵御和化解金融危机带来的风险，先后组建成立国际贸易公司、矿业公司、销售总公司、采购总公司，实现了矿山资源、进出口、大宗原材料采购的统一，挖潜增效效果明显，经济效益不断提高。这一事实蕴涵的哲理是（）A、整体统率着部分，部分从属整体B、整体的功能总是大于各部分功能之和C、整体的功能总是小于各部分功能之和D、优化各部分之间结构有利于整体功能的最大发挥
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用支出法计算国内生产总值时：（）A、将人们取得的收入加总B、将提供物质产品与劳务的各个部门的产值加总C、将各生产要素在生产中所得到的各种收入加总D、把购买各种最终产品所支出的货币价值加总
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对于系统的整体性理解错误的是（）A、整体性是指系统中各组成元素不是简单的集合，而是通过相互联系、互相协作。B、系统整体大于各部分简单累加之和。C、为实现某一特定目标而组成的一个有机整体。D、系统整体等于各部分简单累加之和。
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教学技能的整体性体现（）。A、教学技能是各种具体技能的有机结合B、教学是一个系统，各部分相互融合、相互渗透C、教学技能是不断变化发展的D、教学技能是教育教学理论应用时的熟练化表现
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“100-1=0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因1%的错误导致100%的失败。“100-1=0”蕴含的哲理是（）。 ①部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质 ②整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位 ③整体与部分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败 ④整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体的作用A、①②B、①④C、②③D、③④
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系统的整体功能（）各部分功能的总和。A、等于B、小于C、大于D、以上都不正确
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多选题教学技能的整体性体现（）。A教学技能是各种具体技能的有机结合B教学是一个系统，各部分相互融合、相互渗透C教学技能是不断变化发展的D教学技能是教育教学理论应用时的熟练化表现
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判断题垂直加总需求曲线得到的结果和水平加总得到的结果等价。A对B错
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单选题对于系统的整体性理解错误的是（）A整体性是指系统中各组成元素不是简单的集合，而是通过相互联系、互相协作。B系统整体大于各部分简单累加之和。C为实现某一特定目标而组成的一个有机整体。D系统整体等于各部分简单累加之和。
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单选题组织内部各子系统和各元素互相联系和作用的非可加性表现为（）A组织整体功能等于各部分相加之和，但是整体功能等于零或出现负值B组织整体功能小于各部分相加之和，甚至整体功能等于零或出现负值C组织整体功能等于各部分相加之和，有一个附加量D组织整体功能大于各部分相加之和，而没有附加量
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单选题用支出法计算国内生产总值时：（）A将人们取得的收入加总B将提供物质产品与劳务的各个部门的产值加总C将各生产要素在生产中所得到的各种收入加总D把购买各种最终产品所支出的货币价值加总
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单选题下列关于组织功能说法错误的是（　　）。A组织功能具有系统性B组织整体功能等于部分系统功能之和C组织整体功能可能大于各部分系统功能之和D组织结构的系统性使组织整体功能能够得到优化
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单选题支出法计算国民生产总值是（）。A将人们取得的收入加总B将提供物质产品与劳务的各个部门的产值加总C将各生产要素在生产中所得到的各种收入加总D将购买最终产品的支出加总
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