A.血培养B.血常规C.病毒分离D.影像学检查E.粪便培养上述检查，可确诊流脑的是( )

A.血培养
B.血常规
C.病毒分离
D.影像学检查
E.粪便培养

上述检查，可确诊流脑的是( )

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自动血培养检测系统判断血液中有元微生物存在的依据是A.血培养瓶中有无溶血现象B.血培养瓶中肉汤浊度的变化C.血培养瓶中肉汤颜色的变化D.血培养瓶中是否有菌膜形成E.血培养瓶中C02引起的荧光的变化
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解除伤寒病人隔离，应采用何种培养A.血培养B.骨髓培养C.大便培养D.尿培养E.胆汁培养
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确诊有赖于（ ）。A．血培养B．腹水培养C．腹部B超D．肝功能E．血培养+腹水培养
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解除伤寒病人隔离应选用A.骨髓培养B.血培养C.粪便培养D.胆汁培养E.尿培养
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伤寒病程中任何时期阳性率最高的是A.血培养B.骨髓培养C.便、尿培养D.血、便、尿培养E.玫瑰疹培养
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伤寒第1、2周阳性率最高的是A.血培养B.骨髓培养C.便、尿培养D.血、便、尿培养E.玫瑰疹培养
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解除患儿的隔离应采用A.血培养B.骨髓培养C.尿培养D.粪便培养E.胆汁培养
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护士为患者同时抽取不同种类的血标本时，注入盛放血标本容器瓶的正确顺序是A．血培养瓶，抗凝瓶，干燥管B．血培养瓶，干燥管，抗凝瓶C．干燥管，血培养瓶，抗凝瓶D．抗凝瓶，血培养瓶，干燥管E．干燥管，抗凝瓶，血培养瓶
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怀疑导管相关血流感染采集血培养标本时() A.应在抗感染治疗前采集血培养标本B.最好由专业护士采集血标本C.消毒剂消毒皮肤与培养瓶后干燥可减少血培养污染的发生D.应该自导管采集1套血培养标本E.应该自导管和外周静脉各采集1套血培养标本
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同时抽取不同种类的血标本时,注入试管的正确顺序是() A.干燥管→抗凝管→血培养瓶B.干燥管→血培养瓶→抗凝管C.抗凝管→血培养瓶→干燥管D.血培养瓶→干燥管→抗凝管E.血培养瓶→抗凝管→干燥管
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副溶血性弧菌培养基为A.巧克力色血平板B.嗜盐菌选择培养基C.血琼脂培养基S 副溶血性弧菌培养基为A.巧克力色血平板B.嗜盐菌选择培养基C.血琼脂培养基D.SS培养基E.碱性蛋白胨水
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采集上述血标本后，注入容器的先后顺序是A.抗凝试管、干燥试管、血培养瓶B.干燥试管、血培养瓶，抗凝试管C.干燥试管、抗凝试管、血培养瓶D.血培养瓶、干燥试管、抗凝试管E.血培养瓶、抗凝试管、干燥试管
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伤寒病儿入院时做的常规培养是A．血培养B．尿培养C．胆汁培养D．骨髓培养E．粪便培养
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此时培养阳性率最高的是A．血培养B．尿培养C．大便培养D．骨髓培养E．痰培养
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结核分枝杆菌培养常用的培养基是A．斜面培养基B．罗琴培养基C．血平板D．巧克力血平板E．吕氏培养基
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确诊伤寒最常用的检测方法是() A. 粪便培养B. 血培养C. 骨髓培养D. 胆汁培养E. 尿培养
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同时抽取几项检验血标本，注入容器的顺序是 ()A.血培养瓶→抗凝管→干燥试管B.干燥试管→抗凝管→血培养瓶C.血培养瓶→干燥试管→抗凝管D.抗凝管→血培养瓶→干燥试管
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慢性伤寒病儿必要时采用的培养是A．血培养B．尿培养C．胆汁培养D．骨髓培养E．粪便培养
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伤寒病儿入院时常规培养A．血培养B．尿培养C．胆汁培养D．骨髓培养E．粪便培养
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霍乱确诊主要依靠A.血培养B.凝集试验C.血涂片D.大便培养E.血常规
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使用哪种培养基培养幽门螺杆菌时，生长不好A．布氏血琼脂培养基B．哥伦比亚血琼脂培养基C．LB培养基D．脑心浸液血琼脂培养基E．加活性炭和玉米淀粉脑心浸液血琼脂培养基
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确诊伤寒主要依靠A.血培养B.肥达反应C.血涂片D.大便培养E.骨髓检查
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采集上述血标本后，注入试管的顺序是A.干燥管—抗凝管—血培养瓶B.干燥管—血培养瓶—抗凝管C.抗凝管—血培养瓶—干燥管D.血培养瓶—干燥管—抗凝管E.血培养瓶—抗凝管—干燥管
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A.血培养B.大便培养C.骨髓培养D.脑脊液检查E.血清抗体检测
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确诊霍乱常用A. 骨髓培养B. 粪便培养C. 血培养D. 尿培养E. 胆汁培养
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流脑的细菌学检查主要包括( )A.尿样沉渣、痰培养和血培养B.血培养、咽拭子、尿沉渣检查C.脑脊液培养、咽拭子、大便培养D.血培养、咽拭子培养、大便培养E.脑脊液涂片、皮肤瘀点涂片和血培养
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自动血培养检测系统判断血液中有无微生物存在的依据是A.血培养瓶中有无溶血现象B.血培养瓶中肉汤浊度的变化C.血培养瓶中肉汤颜色的变化D.血培养瓶中是否有菌膜形成E.血培养瓶中CO引起的荧光的变化
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张护士要给患者抽血查血生化、凝血功能和做血培养，抽血后，将血液注入试管内顺序正确的是A.血培养瓶→干燥管→抗凝管B.血培养瓶→抗凝管→干燥管C.抗凝管→血培养瓶→干燥管D.干燥管→抗凝管→血培养瓶E.干燥管→血培养瓶→抗凝管
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