所谓好与差，实际上源于我们的衡量标准，每个孩子都有自己的特点，不能仅仅因为成绩 不好就把其定位为“差生”。我们要培养的是具有正直、善良、真诚等美好品德的孩子，让 他们拥有积极乐观的人生态度，懂得尊重自己，尊重他人，有自己的兴趣爱好，有责任心， 有自信心，宽容、大度，在别人需要帮助的时候会伸出援助之手。根据这段文字，以下说法正确的是（ ）。 A.对孩子品德、人生态度等方面的培养比成绩更加重要B.我们不应该将成绩作为衡量孩子好与差的唯一标准C.有着美好品德和积极人生态度的孩子才是好孩子D.品德与人生态度是评价孩子好与差的最重要标准
所谓好与差，实际上源于我们的衡量标准，每个孩子都有自己的特点，不能仅仅因为成绩 不好就把其定位为“差生”。我们要培养的是具有正直、善良、真诚等美好品德的孩子，让 他们拥有积极乐观的人生态度，懂得尊重自己，尊重他人，有自己的兴趣爱好，有责任心， 有自信心，宽容、大度，在别人需要帮助的时候会伸出援助之手。
根据这段文字，以下说法正确的是（ ）。
根据这段文字，以下说法正确的是（ ）。
A.对孩子品德、人生态度等方面的培养比成绩更加重要
B.我们不应该将成绩作为衡量孩子好与差的唯一标准
C.有着美好品德和积极人生态度的孩子才是好孩子
D.品德与人生态度是评价孩子好与差的最重要标准
B.我们不应该将成绩作为衡量孩子好与差的唯一标准
C.有着美好品德和积极人生态度的孩子才是好孩子
D.品德与人生态度是评价孩子好与差的最重要标准
参考解析
解析：文段首句即点明不能因为成绩差就认为孩子不好，从而否定了成绩作为 衡量好坏的唯一标准。接下来指出拥有美好品德等素质的孩子也是我们所需要的，即这样的 孩子也是好孩子。概括这两者可以看出文段的主要意思，即为B项。从整个文段来看，文段 并没有否定成绩，也没有将成绩与品德、人生态度进行对比，因此A项的“更加重要“、C项的 “才是”、D项的“最重要”都是错误的。
相关考题：
看来，不只是贵族有偏见，平民也自有平民的偏见。这种偏见就是看不见每个人都应该享有人之为人的尊严和独自为人的权利。由于我们在这方面迷失太久，今天，无论是尊重自己的权利，还是尊重他者的权利，都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好。只有先学会了尊重自己和尊重他者，我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能有尊严地生活在这片大地上。 这段话主要支持的观点是（ ）。Ａ．尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提Ｂ．不论贵族或平民，都有得到别人尊重的权利Ｃ．先尊重自己，还是先尊重他人，困扰着世人Ｄ．当今很多人都不会尊重别人，只知索取尊重
所谓好与差，实际上源于我们的衡量标准，每个孩子都有自己的特点，不能仅仅因为成绩 不好就把其定位为“差生”。我们要培养的是具有正直、善良、真诚等美好品德的孩子，让 他们拥有积极乐观的人生态度，懂得尊重自己，尊重他人，有自己的兴趣爱好，有责任心， 有自信心，宽容、大度，在别人需要帮助的时候会伸出援助之手。根据这段文字，以下说法正确的是（ ）。 A.对孩子品德、人生态度等方面的培养比成绩更加重要B.我们不应该将成绩作为衡量孩子好与差的唯一标准C.有着美好品德和积极人生态度的孩子才是好孩子D.品德与人生态度是评价孩子好与差的最重要标准
看来，不只是贵族有偏见，平民也自有平民的偏见，这种偏见就是看不见每个人都应该 享有人之为人的尊严和独自为人的权利。由于我们在这方面迷失太久，今天，无论是尊重自己 的权利，还是尊重他者的权利，都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好。只 有先学会了尊重自己和尊重他人，我们才能开始学会有尊严的生活，我们才能有尊严地生活在 这片大地上。这段话主要支持的观点是（ ）A.尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提B.不论贵族或平民，都有得到别人尊重的权利C.先尊重自己，还是先尊重他人，困扰着世人D.当今很多人都不会尊重别人，只知索取尊重
文化体现在一个人如何对待他人、对待自己、如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己，不苟且，所以有品位；人懂得尊重别人，不________，所以有道德；人懂得尊重自然，不________，所以有永续的智能。填入横线处的词语最恰当的一项是：A.卑微 贪婪B.野蛮 索取C.势利 强求D.霸道 掠夺
看来，不只是贵族有偏见，平民也自有平民的偏见，这种偏见就是看不见每个人都应该享有人之为人的尊严和独自为人的权利。由于我们在这方面迷失太久，今天，无论是尊重自己的权利，还是尊重他者的权利，都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好。只有先学会了尊重自己和尊重他人，我们才能开始学会有尊严的生活，我们才能有尊严地生活在这片大地上。这段话主要支持的观点是（）A.尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提B.不论贵族或平民，都有得到别人尊重的权利C.先尊重自己，还是先尊重他人，困扰着世人D.当今很多入都不会尊重别人，只知索取尊重
我们在与父母、同学、老师交往过程中，应该做到“己所不欲，勿施于人。”这是《论语》中一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。这句话的实质是()。A.关心他人、尊重他人、理解他人B.不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益C.宽容他人，悦纳自己D.和而不同.求同存异
在客户服务过程中，当遇到“独断型”的客户，采取（）的策略可以更好地与客户沟通。A、提供最好的服务，不因为对方的宽容和理解而放松对自己的要求B、小心应对，尽可能满足其要求，让其有被尊重的感觉C、真诚对待，做出合理解释，争取对方的理解；D、学会控制自己的情绪，以礼相待对自己的过失真诚道歉
帮助孩子在成长的过程中培养出足够的EQ，所遵循的是EQ的定义，即：（）A、清楚认识和正确运用情绪去帮助自己B、我们还应该使孩子明白负面情绪的正面意义和帮助孩子学习对情绪的意义设计出思想和行为，因而使自己提升C、了解和分享别人的想法和感受D、培养孩子对其他人有爱心，又有包容别人、谅解别人的能力
爱因斯坦从“低能儿”到“科学巨人”的成长过程给我们最大的启示是（）。A、父母要用发展的眼光来看待孩子，对他们充满信心，积极鼓励他们，想方设法开发他们的智力，将他们引上成长之路B、父母要让孩子学会自立，培养孩子自立、自主的品格C、父母要教育孩子，尽自己所能去帮助别人D、父母要注意更新教育子女的观念，创设良好的家庭文化环境，讲究科学的家教方法
“在一个文化厚实深沉的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。”这段话启示我们（） ①要坚持正确的价值取向 ②要坚持主观与客观相统一 ③要尊重客观规律 ④要用发展的观点看问题A、①②③④B、①③④C、①④D、①③
根据活泼型客户特点应对的策略是（）A、提供最好的服务，不因为对方的宽容和理解而放松对自己的要求B、学会控制自己的情绪，以礼相待。对自己的过失真诚道歉C、真诚对待，作出合理解释说明，争取对方的理解D、小心应对，尽可能满足其要求，让客户有被尊重的感觉
问答题李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点，在一次课上，李老师组织学生讨论：“你有哪些优点？”同学们讨论的非常激烈，有的说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。 这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，你说说自己有哪些优点？”小明说：“你为什么总是叫我们说优点呢？我爸爸说，每个人都有缺点，大人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”教室里一下安静了，李老师楞了一下，然后说：“是的，我们每个人都有优点和缺点，老师也有缺点，请大家经常帮助我哦!大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌，最后，李老师总结道：“我们谈自己优点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。” 课后李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。
问答题（2分钟，结束前10秒时，有提示音）父母会比孩子有更多的人生经验，但我们不能说父母就一定是对的，他们可能会从自己的人生经验里得出错误的结论。父母们往往会忽视孩子自己的兴趣、能力和实际情况，对孩子要求太高，为孩子制订出很多不切实际的计划，使孩子因为压力太大而感到缺乏生活的乐趣。
单选题在教育孩子时，我们应该少批评、多鼓励。孩子在受到表扬时，往往会对 自己更有信心，对学习的兴趣也会更大，成绩当然会提高。★应该怎样教育孩子？A不能批评B要多鼓励C重视成绩D信任孩子