现代农业发展的（ ）目标是农业现代化的直接价值取向。A.技术B.经济C.生态D.社会

现代农业发展的（ ）目标是农业现代化的直接价值取向。

A.技术
B.经济
C.生态
D.社会

参考解析

解析：本题考查建设我国现代农业的策略。经济目标是农业现代化的直接价值取向，即满足人们物质文化生活需要的程度。

相关考题：

2014中央一号文件是()。 A.《关于落实发展新理念加快农业现代化实现全面小康目标的若干意见》B.《关于全面深化农村改革加快推进农业现代化的若干意见》C.《关于加大改革创新力度加快农业现代化建设的若干意见》D.《关于加快发展现代农业进一步增强农村发展活力的若干意见》
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社会的()对儿童品德和社会性的发展具有直接的导向作用。 A.道德取向B.经济发展C.文明程度D.价值取向
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现代教育的基本()是:为了每一个学生的发展。 A、人生观B、价值取向C、教学目标D、社会价值
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现代农业和农业现代化的根本区别：()A.现代农业是在农业生产发展的新阶段B.农业现代化是在农业生产发展的新阶段C.现代农业是农业现代化所具备的标志之一D.农业现代化是现代农业所具备的标志之一
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简述农业现代化的发展目标
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2013年以来，每年的中央一号文件都聚焦农业现代化，强调要加快发展现代农业，其根本原因是（ ）A．农业现代化是目前我国社会主义现代化建设的突出“短板”B．农业现代化在我国社会主义现代化建设中最重要C．全面建成小康社会目标的实现取决于农业现代化D．我国目前已经有了足够的财力支持农业现代化的发展
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下列选项中，关于现代农业发展目标的说法，错误的是（）。A.现代农业发展的目标是多重目标的复合体系B.农业现代化的技术目标是实现农业的科学化C.农业现代化的经济目标是实现农业企业盈利D.农业现代化的生态目标是保持农业人口、资源、环境和农业经济发展的协调
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现代农业的发展目标是由多重目标构成的复合体系，主要包括（　　　）。A.技术目标B.经济目标C.生态目标D.价值目标E.社会目标
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改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（ ）。A.综合性取向 B.选拔性取向C.发展性取向 D.同一性取向
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综合实践活动课程评价的价值取向侧重于（）。主张以促进人的可持续发展作为评价的根本目的。A、目标取向评价B、过程取向评价C、主体取向评价
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职业价值观是人们在职业生活中表现出来的一种（）A、价值取向B、目标取向C、职责取向D、职位取向
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现代农业和农业现代化的根本区别。
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现代农业和农业现代化的根本区别：（）A、现代农业是在农业生产发展的新阶段B、农业现代化是在农业生产发展的新阶段C、现代农业是农业现代化所具备的标志之一D、农业现代化是现代农业所具备的标志之一
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从传统农业向现代农业的转变，是实现农业现代化的必然要求。走中国特色农业现代化道路，发展现代农业（）①必须促进农业科技的进步和创新②必须加大政府支农惠农政策的力度③必须加快农业改组和结构优化升级④关键是增加农业的投入A、①②B、①③C、②④D、①②③
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课程目标的基本价值取向有：（）、（）、（）的价值取向。
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从教学方法的直接价值表现形式看，由单维取向向多维取向发展。
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课程目标的基本价值取向有：（）、学生本位、（）的价值取向。
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小学教师专业发展的价值取向主要应凸现个人目标。
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以下不属于思想政治课程教学目标的价值取向的是（）。A、普通性目标取向B、行为性目标取向C、生成性目标取向D、人文性目标取向
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（）是科学发展观的价值取向，也是构建和谐社会的价值取向。
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习近平主席2015年9月在联大的讲话中提出：和平、发展、公平、正义、民主、自由是全人类的共同价值也是联合国的崇高目标。这些其实也是现代公共政策的价值取向、追求和目标。这个说法是（）A、错误的B、阴谋，因为共同价值或普世价值是西方的阴谋C、正确的。现代公共政策的价值取向包括这些价值D、错误的。公共政策没有什么价值取向、价值追求和价值目标
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单选题职业价值观是人们在职业生活中表现出来的一种（）A价值取向B目标取向C职责取向D职位取向
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填空题课程目标的基本价值取向有：（）、（）、（）的价值取向。
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判断题小学教师专业发展的价值取向主要应凸现个人目标。A对B错
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单选题以下不属于思想政治课程教学目标的价值取向的是（）。A普通性目标取向B行为性目标取向C生成性目标取向D人文性目标取向
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判断题从教学方法的直接价值表现形式看，由单维取向向多维取向发展。A对B错
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单选题改革评价方式是基础教育课程改革的目标之—，其核心价值取向是()A综合性取向B选拔性取向C发展性取向D同—性取向
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