在智力迟滞的分级标准中，“能教育”者相当于（ ）。(A)轻度智力迟滞 （B)中度智力迟滞(C)重度智力迟滞 （D)极重智力迟滞
在智力迟滞的分级标准中，“能教育”者相当于（ ）。
(A)轻度智力迟滞 （B)中度智力迟滞
(C)重度智力迟滞 （D)极重智力迟滞
(A)轻度智力迟滞 （B)中度智力迟滞
(C)重度智力迟滞 （D)极重智力迟滞
参考解析
解析：
相关考题：
在软切换中，关于各种事件迟滞的理解下面正确的有()。A.对于离开软切换区域的UE而言，迟滞增大，相当于增加了软切换范围B.对于进入软切换区域的UE而言，迟滞增大，相当于减小了软切换范围C.迟滞设置越大，抵抗信号波动的能力越强，乒乓效应会得到抑制D.迟滞设置越大,将减弱切换算法对信号变化的响应速度
对于精神发育迟滞分级诊断中,下列哪项是不正确的 A、智商(IQ)在70以上为正常范围B、中度精神发育迟滞是智商35～49C、轻度精神发育迟滞是智商50～69D、重度精神发育迟滞是智商20～34E、极重度精神发育迟滞是智商20以下
语言简单，词汇贫乏，能理解日常简单用语，略识数，生活部分自理，可在指导下做简单劳动，最可能的诊断是A.轻度精神发育迟滞B.中度精神发育迟滞C.重度精神发育迟滞D.极重度精神发育迟滞E.临界智力
关于智力迟滞描述正确的是：（ ）。A．智商分数在50～69之间者，是智力迟滞中占人数最多的一类B．智商分数在35～49之间者，人数约占智力迟滞者12%C．智商分数在20～34之间者，人数约占智力迟滞者7%D．智商分数在20以下者，在全部智力迟滞中不足1%
在软切换中，关于各种事件迟滞的理解下面正确的有：（）A、对于离开软切换区域的UE而言，迟滞增大，相当于减小了软切换范围；B、对于进入软切换区域的UE而言，迟滞增大，相当于增加了软切换范围；C、迟滞设置越大，抵抗信号波动的能力越强，乒乓效应会得到抑制；D、迟滞设置越大，将减弱切换算法对信号变化的响应速度；
若某患者经过长期训练可学会基本卫生习惯，但即使经过训练也很难达到自理，需要他人照顾，基本丧失学习能力，情感幼稚，情绪反应容易过头，那么该患者属于（）A、极度智力迟滞B、重度智力迟滞C、中度智力迟滞D、智力迟滞的边缘状态
患儿男，16岁。自幼性格温顺，常被同龄人捉弄、嘲笑，上学成绩欠佳，尤其数学成绩最差，读完小学课程，各门功课均不及格。体格检查无明显异常，韦氏智力测验成绩为65。若该患儿诊断为精神发育迟滞，关于其合并疾病说法错误的是（）A、精神发育迟滞合并精神分裂症为最常见的类型B、精神发育迟滞者症状以情感障碍，行为障碍为突出表现C、智力正常者的精神分裂症以认知障碍为主D、若合并精神分裂症，该患者疗效比智力正常者差E、癫痫在精神发育迟滞中也较常见
以下关于精神发育迟滞的叙述，哪一项是正确的（）A、智力损害经治疗一般是可以减轻和消除的B、韦氏智力测验智商低于70，诊断即可确立C、大多数清度精神发育迟滞能明确病因D、精神发育迟滞重在预防E、智力的各个方面发育不平衡
单选题若某患者经过长期训练可学会基本卫生习惯，但即使经过训练也很难达到自理，需要他人照顾，基本丧失学习能力，情感幼稚，情绪反应容易过头，那么该患者属于（）A极度智力迟滞B重度智力迟滞C中度智力迟滞D智力迟滞的边缘状态
单选题对于精神发育迟滞分级诊断中，下列哪项是不正确的（）。A智商（IQ）在70以上为正常范围B中度精神发育迟滞是智商35～49C轻度精神发育迟滞是智商50～69D重度精神发育迟滞是智商20～34E极重度精神发育迟滞是智商20以下
填空题中度智力迟滞人数约占智力迟滞者的12%，大致相当于（）者。