有结构观察法的特点是对于观察的内容、程序、记录方法都要进行比较细致的设计和考虑，观察时基本上按照设计的步骤进行。()
在时间管理的四个步骤当中,首先应该明确的是()。 A.树立明确目标B.建立合理机制C.有明确的计划D.有完整的思路
有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（ ）。A.结构式观察B.非结构式观察C.直接观察D.参与性观察
根据是否有详细的观察计划和严格的观察程序，观察法可以分为（）A实验室观察B实地观察C结构式观察D非结构式观察E参与式观察
有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（）。A结构式观察B非结构式观察C直接观察D参与性观察
有明确的评价目标、对象和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计，并在观察时基本上按照设计的步骤进行的可控性观察称为（）。
教育观察的基本步骤有选好观察对象，拟定观察计划，实地观察，记录、整理观察资料，（）。A、分析观察资料B、归档C、下结论D、写汇报
对婴幼儿观察评价的方法为（）。A、有计划观察和无计划观察B、无计划观察C、有计划观察D、随意观察
设计和计划表现性评价有以下四个步骤：决定对什么进行测验，明确表现性任务，详细规定评分规则，具体规定测验要求
对全结构式教育观察特点描述错误的是（）A、在实验室中进行B、有详细的观察计划C、有明确的观察指标体系D、可局部控制
有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是（）A、自然情境中的观察B、实验室中的观察C、参与性观察D、结构式观察
在运用观察法研究学前儿童家庭教育的时候，应注意以下几个问题：详细制定观察计划、切实执行观察计划、（）。
有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（）A、结构式观察B、非结构式观察C、直接观察
绩效辅导的步骤有（）A、观察与反馈B、寻求问题与原因C、教导分析D、改善计划
在问卷设计中应注意的问题有哪些（）A、以过滤性的提问方法来展开问题B、问题应是能在记忆范围内回答的C、问题设计应力求详细，问题越多越有效果D、提问的意思和范围必须明确
观察前，教师应让学生明确观察的（），进行有关知识的准备，并拟定详细的观察计划。只有这样，才能正确地组织学生的注意，使之指向和集中在所要观察的对象上。
多选题绩效辅导的步骤有（）A观察与反馈B寻求问题与原因C教导分析D改善计划
多选题在问卷设计中应注意的问题有哪些（）A提问的意思和范围必须明确B以过滤性的提问方法来展开问题C问题设计应力求详细，问题越多越有效果D问题应是能在记忆范围内回答的
判断题有结构观察法的特点是对于观察的内容、程序、记录方法都要进行比较细致的设计和考虑，观察时基本上按照设计的步骤进行。A对B错
单选题下列关于正向激励策略的说法，不正确的是（）。A采用行为观察法时，首先应设计出可行性和适应性强、精度较高的行为观察量表B不能对实现和达到计划目标后所应受到奖励作出具体详细的规定C必须制定高精度高水平的工作行为和表现的衡量指标和标准D必须让组织中所有员工对行为标准有明确了解
单选题对全结构式教育观察特点描述错误的是（）。A在实验室中进行B有详细的观察计划C有明确的观察指标体系D可局部控制
多选题根据是否有详细的观察计划和严格的观察程序，观察法可以分为（）A实验室观察B实地观察C结构式观察D非结构式观察E参与式观察
填空题有明确的评价目标、对象和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计，并在观察时基本上按照设计的步骤进行的可控性观察称为（）。
单选题有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（）。A结构式观察B非结构式观察C直接观察D参与性观察
单选题有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是（）。A自然情境中的观察B实验室中的观察C参与性观察D结构式观察
单选题有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（）A结构式观察B非结构式观察C直接观察
单选题对婴幼儿观察评价的方法为（）。A有计划观察和无计划观察B无计划观察C有计划观察D随意观察