20世纪二三十年代苏联相继颁布实施了《国家学术委员会教学大纲》和《关于小学和中学的决定》。试述评其中有关系统知识教学与生产劳动相结合的规定及其实施结果。

20世纪二三十年代苏联相继颁布实施了《国家学术委员会教学大纲》和《关于小学和中学的决定》。试述评其中有关系统知识教学与生产劳动相结合的规定及其实施结果。


参考解析

解析:(1)1921至1925年苏联颁行《国家学术委员会教学大纲》,规定:①打破学科界限,按照自煞、社会和劳动三个方面的综合形式排列知识,以劳动为中心;②采用劳动教学方法;③废除教科书,推行“工作手册”“活页课本”和“杂志课本”。 (2)《大纲》的颁行,切实加强了中小学教学与社会生产、劳动实践的联系,加强了各门学科之间的联系,激发了学生学习的主动性和积极性。但同时也导致学校教学未能向学生提供足够的普通文化知识教育,学生整体文化知识水平下降。 (3)1931年苏联政府颁布实施《关于小学和中学的决定》,主要内容包括:①修订教学大纲,确保有范围明确的学科系统知识;②教学方法的选择应有助于学生获得参与社会实践的知识和能力;③学生参与社会生产劳动必须服从并服务于学校教学和教育目的。 (4)《决定》的颁行,促进了学生对系统文化知识的学习与掌握,提高了学校教育教学质量。但又过分强调知识教育,忽视劳动意识、劳动习惯的形成和劳动技能的训练,学校工作走上了另一个极端。

相关考题:

规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是()A.教学大纲B.教学计划C.课程D.教材

规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学的基本要求的文件是( ) A.教学大纲 B.教学计划 C.课程 D.教捞

教学大纲即__________,规定了学科的教学目的、任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。

20世纪30年代联共(布)中央颁布实施《关于小学和中学的决定》,确定该时期苏联教育发展的主要 任务是()A.实施综合教学大纲B.恢复班级授课制度C.建立统一劳动学校制度D.加强教学与生产劳动的联系

20年代,苏联设计的打破了学校教学科目的界限,使教学与生活实际紧密联系起来的是 (  )A.综合课程教学大纲B.劳动课程教学大纲C.天才课程教学大纲D.知识课程教学大纲

20世纪30年代指导苏联国民教育改革和发展的纲领性文件是A.《教育人民委员关于国民教育的宣言》B.《国家学术委员会教学大纲》C.《关于小学和中学的决定》D.《统~劳动学校规程》

《标准》在“知识与技能”方面参考了教学大纲的要求,但是在“过程与方法”和“情感、态度与价值观”方面的课程目标、课程基本理念、课程实施建议等几部分都与现行的教学大纲有较大的区别,简述其主要不同。

教学大纲以纲要的形式规定了()基本要求。A、课程教学目的B、课程教学任务C、知识技能的范围和掌握程度D、教学进度和教学法E、课程考核方式

教学大纲的编写原则包括()。A、科学性与思想性相结合的原则B、深度与广度相结合的原则C、基础知识与先进科学知识相结合的原则D、理论和实际相结合的原则E、理论知识与技能知识分离的原则

苏联三十年代的教育改革片面强调()。A、职业技术教育B、系统科学知识的教学C、生产劳动教育D、思想品德教育

小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程,将课堂教学与课外活动相结合,对学生进行国防教育。

对小学和初级中学学生开展人民防空知识教育,最有效的方法是()。A、课堂教学与义务劳动相结合B、课堂教学与课外实践相结合C、环境教育与安全教育相结合

978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲》(草案)—1986年《全日制十年制学校中学语文教学大纲》(试行草案)—1990年《全日制中学语文教学大纲》及同时期的小学语文教学大纲和相应的统编教材的历史背景和历史贡献是什么?

社会主义过渡时期,在教学实践领域,苏联的教育学著作大量引介到国内,其中以凯洛夫主编的()影响最为巨大。A、《中学暂行规程(草案)》B、《教育学》C、《中学暂行教学计划(草案)》D、《中小学各科教学大纲(修订草案)》

前苏联1931年9月5日颁布一个重要的教育改革决定是()A、“关于教学大纲的决定”B、“关于课程改革的决定”C、“关于中学和小学的决定”D、“关于学制改革的决定”

下列没有体现1923年苏联国家学术委员会教学大纲规定内容的是()A、综合技术教学与科学基础知识紧密结合B、在学校普遍建立车间和生产博物馆C、劳动是学校生活的组成部分D、教学大纲的基础和轴心是研究劳动活动

1931年联共(布)中央和苏联政府颁布了一项有关教育改革的重要决定是这个决定是()它是30年代苏联改革和发展国民教育的纲领性文件。A、《苏联教育改革》B、《统一劳动学校宣言》C、《关于普及初等义务教育的决定》D、《关于小学和中学的决定》

()应当将课堂教学与军事训练相结合,对学生进行国防教育。A、小学和初级中学B、相当于高级中学的学校C、高级中学D、高等中学

单选题社会主义过渡时期,在教学实践领域,苏联的教育学著作大量引介到国内,其中以凯洛夫主编的()影响最为巨大。A《中学暂行规程(草案)》B《教育学》C《中学暂行教学计划(草案)》D《中小学各科教学大纲(修订草案)》

单选题下列没有体现1923年苏联国家学术委员会教学大纲规定内容的是()A综合技术教学与科学基础知识紧密结合B在学校普遍建立车间和生产博物馆C劳动是学校生活的组成部分D教学大纲的基础和轴心是研究劳动活动

问答题《标准》在“知识与技能”方面参考了教学大纲的要求,但是在“过程与方法”和“情感、态度与价值观”方面的课程目标、课程基本理念、课程实施建议等几部分都与现行的教学大纲有较大的区别,简述其主要不同。

多选题培训课程教学大纲与培训课程的关系是:()。A培训课程开发为培训课程教学大纲的编制提供了依据和前提B培训课程教学大纲是为培训课程的实施制定的具体行动方案C培训课程教学大纲与培训课程两者相辅相成D培训课程教学大纲与培训课程有不同的培训实施计划E培训课程教学大纲与培训课程两者是互不影响的

问答题978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲》(草案)—1986年《全日制十年制学校中学语文教学大纲》(试行草案)—1990年《全日制中学语文教学大纲》及同时期的小学语文教学大纲和相应的统编教材的历史背景和历史贡献是什么?

单选题1930年代苏联教育改革与发展国民教育的纲领性文件是(  )。A《国家学术委员会教学大纲》B《统一劳动学校规程》C《关于加强学校同生活的联系和进一步发展全国国民教育制度的建议》D《关于小学和中学的决定》

单选题1931年联共(布)中央和苏联政府颁布了一项有关教育改革的重要决定是这个决定是()它是30年代苏联改革和发展国民教育的纲领性文件。A《苏联教育改革》B《统一劳动学校宣言》C《关于普及初等义务教育的决定》D《关于小学和中学的决定》

单选题苏联三十年代的教育改革片面强调()。A职业技术教育B系统科学知识的教学C生产劳动教育D思想品德教育

单选题前苏联1931年9月5日颁布一个重要的教育改革决定是()A“关于教学大纲的决定”B“关于课程改革的决定”C“关于中学和小学的决定”D“关于学制改革的决定”