某大学欲开发一个基于Web的课程注册系统，该系统的主要功能如下。1．验证输入信息①检查学生信息：检查学生输入的所有注册所需信息。如果信息不合法，返回学生信息不合法提示；如果合法，输出合法学生信息。②检查学位考试结果：检查学生提供的学位考试结果。如果不合法，返回学位考试结果不合法提示；如果合法，检查该学生注册资格。③检查学生注册资格：根据合法学生信息和合法学位考试结果，检查该学生对欲选课程的注册资格。如果无资格，返回无注册资格提示；如果有注册资格，则输出注册学生信息(包含选课学生标识)和欲注册课程信息。2．处理注册申请①存储注册信息：将注册学生信息记录在学生库。②存储所注册课程：将选课学生标识与欲注册课程进行关联，然后存入课程库。③发送注册通知：从学生库中读取注册学生信息，从课程库中读取所注册课程信息，给学生发送接受提示；给教务人员发送所注册课程信息和已注册学生信息。现采用结构化方法对课程注册系统进行分析与设计，获得如下图所示的0层数据流图和第二个图所示的1层数据流图。1、使用说明中的词语，给出某课程注册系统0层数据流图中的实体E1和E2的名称。2、使用说明中的词语，给出某课程注册系统1层数据流图中的数据存储D1和D2的名称。3、根据说明和图中术语。补充某课程注册系统1层数据流图中缺失的数据流及其起点和终点。4、根据补充完整的某课程注册系统0层数据流图和某课程注册系统1层数据流图，说明上层的哪些数据流是由下层的哪些数据流组合而成。
某大学欲开发一个基于Web的课程注册系统，该系统的主要功能如下。1．验证输入信息①检查学生信息：检查学生输入的所有注册所需信息。如果信息不合法，返回学生信息不合法提示；如果合法，输出合法学生信息。②检查学位考试结果：检查学生提供的学位考试结果。如果不合法，返回学位考试结果不合法提示；如果合法，检查该学生注册资格。③检查学生注册资格：根据合法学生信息和合法学位考试结果，检查该学生对欲选课程的注册资格。如果无资格，返回无注册资格提示；如果有注册资格，则输出注册学生信息(包含选课学生标识)和欲注册课程信息。2．处理注册申请①存储注册信息：将注册学生信息记录在学生库。②存储所注册课程：将选课学生标识与欲注册课程进行关联，然后存入课程库。③发送注册通知：从学生库中读取注册学生信息，从课程库中读取所注册课程信息，给学生发送接受提示；给教务人员发送所注册课程信息和已注册学生信息。现采用结构化方法对课程注册系统进行分析与设计，获得如下图所示的0层数据流图和第二个图所示的1层数据流图。
1、使用说明中的词语，给出某课程注册系统0层数据流图中的实体E1和E2的名称。2、使用说明中的词语，给出某课程注册系统1层数据流图中的数据存储D1和D2的名称。3、根据说明和图中术语。补充某课程注册系统1层数据流图中缺失的数据流及其起点和终点。4、根据补充完整的某课程注册系统0层数据流图和某课程注册系统1层数据流图，说明上层的哪些数据流是由下层的哪些数据流组合而成。
1、使用说明中的词语，给出某课程注册系统0层数据流图中的实体E1和E2的名称。2、使用说明中的词语，给出某课程注册系统1层数据流图中的数据存储D1和D2的名称。3、根据说明和图中术语。补充某课程注册系统1层数据流图中缺失的数据流及其起点和终点。4、根据补充完整的某课程注册系统0层数据流图和某课程注册系统1层数据流图，说明上层的哪些数据流是由下层的哪些数据流组合而成。
参考解析
解析：1、E1：学生E2：教务人员
2、D1：学生库D2：课程库
3、数据流名称起点 终点学生信息不合法提示1.1检查学生信息 E1或学生学位考试结果不合法提示1.2检查学位考试结果 E1或学生无注册资格提示1.3检查学生注册资格 E1或学生接受提示2.3发送注册通知 E1或学生
4、某课程注册系统0层数据流图中的“不合法提示”数据流是由某课程注册系统1层数据流图中的“学生信息不合法提示”、“学位考试结果不合法提示”、“无注册资格提示”数据流组合而成
1.[解析] 由题干中给出的“(1)检查学生信息：……如果信息不合法，返回学生信息不合法提示；……”中的“学生信息”、“不合法提示”，以及“(2)检查学位考试结果：检查学生提供的学位考试结果……”中的“学位考试结果”等关键信息，结合如某课程注册系统0层图所示的0层数据流图中与实体E1相关的“学生信息”、“学位考试结果”这两条输出数据流，以及“不合法提示”这一条输入数据流可知，实体E1的名称是“学生”。根据题干中给出的“2.处理注册申请……(3)发送注册通知：……给教务人员发送所注册课程信息和已注册学生信息”等关键信息，结合某课程注册系统0层图中处理2“处理注册申请”输出至实体E2的数据流“所注册课程信息”和“已注册学生信息”可知，实体E2的名称是“教务人员”。2.[解析] 基于题干中给出的“2．处理注册申请……(1)存储注册信息：将注册学生信息记录在学生库”等关键信息，结合某课程注册系统1层数据流图中处理2.1“存储注册信息”及其输入数据流“注册学生信息”可知，数据存储D1的名称是“学生库”。依据题干中给出的“2．处理注册申请……(2)存储所注册课程：将选课学生标识与欲注册课程进行关联，然后存入课程库”等关键信息，结合某课程注册系统1层数据流图中处理2.2“存储所注册课程”及其输入数据流“选课学生标识”、“欲注册课程信息”可知，数据存储D2的名称是“课程库”。3.[解析] 基于问题1、问题2的分析结果，结合题干中给出的关键信息“(1)检查学生信息：检查学生输入的所有注册所需信息。如果信息不合法，返回学生信息不合法提示；如果合法，输出合法学生信息”，以及某课程注册系统1层数据流图中处理1.1“检查学生信息”及其输入数据流“学生信息”、输出数据流“合法学生信息”可知，某课程注册系统1层数据流图中缺少了一条从处理1.1“检查学生信息”至外部实体E1“学生”的数据流“学生信息不合法提示”。同理，根据题干中给出的关键信息“(2)检查学位考试结果：检查学生提供的学位考试结果。如果不合法，返回学位考试结果不合法提示；如果合法，检查该学生注册资格”，以及某课程注册系统1层数据流图中处理1.2“检查学位考试结果”及其输入数据流“学位考试结果”、输出数据流“合法学位考试结果”可知，某课程注册系统1层数据流图中缺少了一条从处理1.2“检查学位考试结果”至外部实体E1“学生”的数据流“学位考试结果不合法提示”。依据题干中给出的关键信息“(3)检查学生注册资格：……如果无资格，返回无注册资格提示；……”，以及某课程注册系统1层数据流图中处理1.3“检查学生注册资格”及其关联的输入数据流、输出数据流可知，某课程注册系统1层数据流图中缺少了一条从处理1.3“检查学生注册资格”至外部实体E1“学生”的数据流“无注册资格提示”。基于题干中给出的关键信息“(3)发送注册通知：从学生库中读取注册学生信息，从课程库中读取所注册课程信息，给学生发送接受提示；……”，以及某课程注册系统1层数据流图中处理2.3“发送注册通知”及其输出数据流“所注册课程信息”、“已注册学生信息”可知，某课程注册系统1层数据流图中缺少了一条从处理2.3“发送注册通知”至外部实体E1“学生”的数据流“接受提示”。4.[解析] 结合问题3的分析结果可知，某课程注册系统0层图中的“不合法提示”数据流由补充到某课程注册系统1层数据流图中的“学生信息不合法提示”、“学位考试结果不合法提示”、“无注册资格提示”数据流组合而成。
2、D1：学生库D2：课程库
3、数据流名称起点 终点学生信息不合法提示1.1检查学生信息 E1或学生学位考试结果不合法提示1.2检查学位考试结果 E1或学生无注册资格提示1.3检查学生注册资格 E1或学生接受提示2.3发送注册通知 E1或学生
4、某课程注册系统0层数据流图中的“不合法提示”数据流是由某课程注册系统1层数据流图中的“学生信息不合法提示”、“学位考试结果不合法提示”、“无注册资格提示”数据流组合而成
1.[解析] 由题干中给出的“(1)检查学生信息：……如果信息不合法，返回学生信息不合法提示；……”中的“学生信息”、“不合法提示”，以及“(2)检查学位考试结果：检查学生提供的学位考试结果……”中的“学位考试结果”等关键信息，结合如某课程注册系统0层图所示的0层数据流图中与实体E1相关的“学生信息”、“学位考试结果”这两条输出数据流，以及“不合法提示”这一条输入数据流可知，实体E1的名称是“学生”。根据题干中给出的“2.处理注册申请……(3)发送注册通知：……给教务人员发送所注册课程信息和已注册学生信息”等关键信息，结合某课程注册系统0层图中处理2“处理注册申请”输出至实体E2的数据流“所注册课程信息”和“已注册学生信息”可知，实体E2的名称是“教务人员”。2.[解析] 基于题干中给出的“2．处理注册申请……(1)存储注册信息：将注册学生信息记录在学生库”等关键信息，结合某课程注册系统1层数据流图中处理2.1“存储注册信息”及其输入数据流“注册学生信息”可知，数据存储D1的名称是“学生库”。依据题干中给出的“2．处理注册申请……(2)存储所注册课程：将选课学生标识与欲注册课程进行关联，然后存入课程库”等关键信息，结合某课程注册系统1层数据流图中处理2.2“存储所注册课程”及其输入数据流“选课学生标识”、“欲注册课程信息”可知，数据存储D2的名称是“课程库”。3.[解析] 基于问题1、问题2的分析结果，结合题干中给出的关键信息“(1)检查学生信息：检查学生输入的所有注册所需信息。如果信息不合法，返回学生信息不合法提示；如果合法，输出合法学生信息”，以及某课程注册系统1层数据流图中处理1.1“检查学生信息”及其输入数据流“学生信息”、输出数据流“合法学生信息”可知，某课程注册系统1层数据流图中缺少了一条从处理1.1“检查学生信息”至外部实体E1“学生”的数据流“学生信息不合法提示”。同理，根据题干中给出的关键信息“(2)检查学位考试结果：检查学生提供的学位考试结果。如果不合法，返回学位考试结果不合法提示；如果合法，检查该学生注册资格”，以及某课程注册系统1层数据流图中处理1.2“检查学位考试结果”及其输入数据流“学位考试结果”、输出数据流“合法学位考试结果”可知，某课程注册系统1层数据流图中缺少了一条从处理1.2“检查学位考试结果”至外部实体E1“学生”的数据流“学位考试结果不合法提示”。依据题干中给出的关键信息“(3)检查学生注册资格：……如果无资格，返回无注册资格提示；……”，以及某课程注册系统1层数据流图中处理1.3“检查学生注册资格”及其关联的输入数据流、输出数据流可知，某课程注册系统1层数据流图中缺少了一条从处理1.3“检查学生注册资格”至外部实体E1“学生”的数据流“无注册资格提示”。基于题干中给出的关键信息“(3)发送注册通知：从学生库中读取注册学生信息，从课程库中读取所注册课程信息，给学生发送接受提示；……”，以及某课程注册系统1层数据流图中处理2.3“发送注册通知”及其输出数据流“所注册课程信息”、“已注册学生信息”可知，某课程注册系统1层数据流图中缺少了一条从处理2.3“发送注册通知”至外部实体E1“学生”的数据流“接受提示”。4.[解析] 结合问题3的分析结果可知，某课程注册系统0层图中的“不合法提示”数据流由补充到某课程注册系统1层数据流图中的“学生信息不合法提示”、“学位考试结果不合法提示”、“无注册资格提示”数据流组合而成。
相关考题：
在\查询选修课程号为4，且成绩在80分以上的所有学生的学号和姓名\的SQL语句中，将使用的表是A．学生信息表SB．学生信息表S和课程信息表cC．学生信息表S、课程信息表c和学生选课信息表scD．学生信息表S和学生选课信息表sc
在“查询选修课程号为4，且成绩在80分以上的所有学生的学号”的SQL语句中，将使用的表是（ ）。A)学生信息表sB)学生信息表s和课程信息表c，C)学生信息表s、课程信息表c和学生选课信息表scD)学生选课信息表sc
在“查询选修课程号为2，且成绩在70分以上的所有学生的学号、姓名和选课名称”的 SQL语句中，将使用到的表是A．学生信息表sB．学生信息表s和课程信息表cC．学生信息表s、课程信息表c和学生选课信息表scD．学生信息表s和学生选课信息表sc
某个学生成绩信息管理系统的部分功能如下:(1)基本信息管理:教务管理人员输人或修改学期教学计划、学生名单和教师名单;(2)学生选课:学生根据课程和教师信息进行选课;(3)分配任课教师:教务管理人员为课程分配教师和时间;(4)教师查询并打印课表;(5)成绩管理:每门课程的教师在考试评分结束后将考试成绩录人，学生可查询。请根据要求画出该系统的数据流程图。
阅读下列说明以及图10-7和图10-8，回答问题1、问题2和问题3。[说明]某高等院校的教学管理具有选课管理和成绩管理两大功能。选课管理主要完成以下工作：(1)录入与生成新学期课程表；(2)学生选课注册；(3)查询，学生、教师、教学管理员可以查询课程表，获得课程信息、学生选课信息和学生、教师信息；(4)选课注册信息的统计与报表生成。成绩管理主要的功能为： (1)成绩录入：教学管理员录入学生考试成绩；(2)成绩查询：教师、教学管理员可以查询学生考试成绩。。学生只允许查询自己的考试成绩，不允许查询他人的成绩；(3)成绩统计与报表生成：教学管理员进行成绩统计，打印统计报表。把学生选课注册信息传送给财务系统，以便计算学生应交纳的费用。根据需要，系统设计的用例有“选课管理”、“成绩管理”、“查询课程信息”、“选课注册”、“管理开设课程”等用例。其中部分用例说明如下：“查询课程信息”：学生、教师或教学管理员启动查询课程信息时，该用例开始运行。根据输入的查询要求(查询主题或关键字)，显示有关的课程信息；“选课注册”。当学生登录进行选课注册时，该用例开始运行，它提供了选择课程、注册、修改注册、删除注册等功能。学生登录需要用户标识(ID)和口令；“管理开设课程”。 当教学管理员登录系统进行产生选课信息操作时， 该用例开始运行。 它首先检查用户标识(ID)和口令，然后从数据库中取出学生的选课注册数据，按照要求进行分类统计，生成选课注册报表。活动者“学生”与用例“选课注册”的交互关系如下：当“学生”登录系统进入选课注册活动时，首先要输入用户标识(ID)和口令，经系统的“注册表单”接口对象验证，如果正确无误，则“学生”可以进行查询活动或选课活动，否则拒绝进入。若“学生”发出“查询”请求，系统的“选课注册表单”接口对象响应信息给“学生”，及发送增加或删除学生选课数据的消息。 “开设课程”对象响应该消息，找出数据库中的相关数据，增加或删除学生的姓名和所选的课程名，或做相应的修改，并把增加或删除学生课操作成功或失败的信息反馈给“选课注册表单”接口对象，“选课注册表单”接口对象再反馈给“学生”。如果“学生”按下“确认”键，则选课操作得到确认，发出提交请求。“选课注册表单”接口对象响应该请求，并发出“存储”消息。“开设课程”对象响应“存储”消息，进行数据库存储操作，选课数据存入数据库。若“学生”结束选课，发出“退出”系统请求，“注册表单”接口对象响应请求，关闭系统。图10-7为系统的顶层UML用例图。图10-8为选课注册顺序图。用例图解释了活动者与用例之间的交互关系。根据系统设计说明，将系统的顶层用例图补充完整。
阅读以下说明和图，回答问题1至问题3，将解答写在对应栏内。【说明】某教学管理系统的用户是教学管理人员、教师和学生。系统主要提供学生选课管理和学生成绩管理两方面的功能。(1)学生选修课管理主要功能是管理新学期开始时，学生对选修的课程进行选课注册工作。新学期开始后的前两周为学生试听、选课注册时间；允许校内各院系学生跨专业跨年级选修课程；学生可以在校园网的任何一个终端进行选课。①新学期选修课程表生成：各学院教学管理人员在新学期开始前，将准备开设的选修课程名称、课程代码、总课时、上课时间、学分、任课教师和上课教室录入系统，供学生选课使用。新学期开学两周后，系统自动将实际选课学生少于10人的课程停开，并删除该课程；教学管理人员打印学生选课注册名单和开课通知书，送交有关部门和任课教师。②学生选课注册：新学期开学前两周为学生试听、选课注册时间，并允许改变或取消注册申请。学生调用待选课程表，系统显示课程名、课程代码、任课教师、上课时间、总课时、上课教室、学分和本课程已选修人数。学生所选几门课程在上课时间上不能冲突；若一门课程实际选课学生已达到40人时，停止选课。当学生退出系统时，系统提示该学生所选的几门课程、任课教师、上课时间、教室、学分和学分总计。③选修课程查询：选修课程表信息查询，用户是教师、学生和教学管理人员。系统显示课程名、课程代码、任课教师、上课时间、总课时、上课教室、学分和本课程已选修人数。查询关键词可为学院名称、专业、授课教师等。学生选课情况查询：教师和教学管理人员可以查看学生的选课情况。查询关键词可以为学生姓名(学号)、课程名称(课程代码)、授课教师等。学生只能查自己所选课程内容，不允许查其他同学选课情况。教师简历查询：用户是学生、教师和教学管理人员。查询关键词可为教师姓名、性别、职称、年龄等单关键词或组合关键词。④信息统计与报表生成：各学院教学管理人员对学生选课注册信息进行统计(按课程、专业等)，打印汇总报表。⑤把学生选课注册信息传送到财务管理系统，计算学生应交纳的费用。(2)学生成绩管理①学生考试成绩录入：各学院教学管理人员将学生考试成绩录入系统。录入学生成绩时，系统自动检查财务系统传来的选课交费信息，核对该学生是否已经交纳本门课程的费用，没有交纳费用者，不给成绩。②成绩查询：教师和教学管理人员可查询学生各门课程的成绩。查询关键词可为学生姓名(学号)，课程名(课程代码)等。学生只能查自己各门课程的成绩，不允许查其他同学成绩。③成绩汇总与报表生成：教学管理人员对学生考试成绩信息进行统计(按学生、课程、专业等)，打印汇总报表。向学校教务管理系统发送汇总信息表格等，不反馈信息。现在已建立教学管理最高层用例图，如下：完成学生成绩管理子系统用例图。
在“查询选修课程号为4,且成绩在80分以上的所有学生的学号”的SQL语句中，将使用的表是（ ）。 A．学生信息表s B．学生信息表s和课程信息表c C．学生信息表s、课程信息表c和学生选课信息表sc D．学生选课信息表sc
阅读以下说明和数据流图，回答问题1～3问题。[说明]学生信息管理系统旨在用微型计算机对全校的学生事务进行管理，其内容包括新生管理、成绩管理、重修管理、毕业资格审定以及随机查询和打印报表等。教务人员在进入系统时，系统通过注册登录来提供用户的访问权限，系统会检查用户的合法性，如不合法，系统拒绝用户进入，如是合法用户，则根据命令要求类型处理。本系统主要有新生管理、成绩管理、重修处理、资格审定四大功能，分别进行不同的管理。新生管理首先按照各专业录入新生信息，录入时若录入的信息不完整，则给出提示信息，要求用户录入完整信息；若新生库中已经存在该生信息了，则给出提示信息，保证不重复录入新生信息。在录入阶段，会显示新生库中的记录，可以进行浏览、删除、修改等操作，以便用户录入正确无误的新生信息。录入完毕后，打印编好学号和分好班次的新生名单并将新生记录写入学生信息库。成绩管理使用一般方法和特殊方法对学生成绩进行管理。分别按照这两种方法进行成绩的录入和计算。成绩处理完毕后，合并到学生成绩库，可以对学生成绩总库进行浏览、修改、删除、插入、查找等操作，同时提供成绩查询功能，可按照学号、姓名、课程号、课程名称、专业班级查询学生成绩，最后打印各种形式的学生成绩单。重修处理首先对学生重修总体情况进行浏览，可以查询未交费学生重修情况、某个学生重修情况等，打印各种形式的重修单和重修证。另外进行重修交费登记，输入某个重修学生学号，则显示该生相关信息 (姓名、专业等)、重修课程信息、重修总学分、应交金额等，交费登记后，写入重修表和交费表。资格审定主要对毕业生的毕业资格进行审定，计算毕业生的已修学分，审定后填写资格库，显示审定结果，打印毕业生资格表和毕业证书等。学生信息管理系统顶层图如图10-1所示；学生信息管理系统的第0层DFD图如图10-2所示，其中，加工3的细化图如图10-3所示，加工4的细化图如图10-4所示。[数据流图 10-1](1)数据流图10-2缺少了一条数据流，请给出此数据流的指向，并采用说明中的词汇给出此数据流名。(2)数据流图10-3缺少一条数据流，请根据说明补充完整。并指出此数据流的起点和终点。
阅读以下说明和图，回答问题1和问题2，将答案写在对应栏内。【说明】某教学管理系统的用户是教学管理人员、教师和学生。系统主要提供学生选课管理和学生成绩管理两方面的功能。(1)学生选修课管理主要功能是管理新学期开始时，学生对选修的课程进行选课注册工作。新学期开始后的前两周为学生试听、选课注册时间；允许校内各院系学生跨专业跨年级选修课程；学生可以在校园网的任何一个终端进行选课。①新学期选修课程表生成：各学院教学管理人员在新学期开始前，将准备开设的选修课程名称、课程代码、总课时、上课时间、学分、任课教师和上课教室录入系统，供学生选课使用。新学期开学两周后，系统自动将实际选课学生少于10人的课程停开，并删除该课程；教学管理人员打印学生选课注册名单和开课通知书，送交有关部门和任课教师。②学生选课注册：新学期开学前两周为学生试听、选课注册时间，并允许改变或取消注册申请。学生调用待选课程表，系统显示课程名、课程代码、任课教师、上课时间、总课时、上课教室、学分和本课程己选修人数。学生所选几门课程在上课时间上不能冲突：若一门课程实际选课学生已达到40人时，停止选课。当学生退出系统时，系统提示该学生所选的几门课程、任课教师、上课时间、教室、学分和学分总计。③选修课程查询：选修课程表信息查询，用户是教师、学生和教学管理人员。系统显示课程名、课程代码、任课教师、上课时间、总课时、上课教室、学分和本课程已选修人数。查询关键词可为学院名称、专业、授课教师等。学生选课情况查询：教师和教学管理人员可以查看学生的选课情况。查询关键词可以为学生姓名(学号)、课程名称(课程代码)、授课教师等。学生只能查自己所选课程内容，不允许查其他同学选课情况。教师简历查询：用户是学生、教师和教学管理人员。查询关键词可为教师姓名、性别、职称、年龄等单关键词或组合关键词。④信息统计与报表生成：各学院教学管理人员对学生选课注册信息进行统计(按课程、专业等)，打印汇总报表。⑤把学生选课注册信息传送到财务管理系统，计算学生应交纳的费用。(2)学生成绩管理①学生考试成绩录入：各学院教学管理人员将学生考试成绩录入系统。录入学生成绩时，系统自动检查财务系统传来的选课交费信息，核对该学生是否已经交纳本门课程的费用，没有交纳费用者，不给成绩。②成绩查询；教师和教学管理人员可查询学生各门课程的成绩。查询关键词可为学生姓名(学号)，课程名(课程代码)等。学生只能查自己各门课程的成绩，不允许查其他同学成绩。③成绩汇总与报表生成：教学管理人员对学生考试成绩信息进行统计(按学生、课程、专业等)，打印汇总报表。向学校教务管理系统发送汇总信息表格等，不反馈信息。完成下面的教学管理系统最高层用例图。
在“学生.mdb”数据库中有教师、课程、授课、课程成绩、系别、班级和学生表。(1)以班级表和学生表为数据源，创建参数查询“班级信息”，实现创建输入班级ID，显示班级学生信息。参数提示为“请输入班级ID”，结果显示班级名称、学号和学生姓名字段。查询结果如图所示。
试题一（共15分）阅读下列说明和图，回答问题l至问题4，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】某大学欲开发一个基于Web的课程注册系统，该系统的主要功能如下：1．验证输入信息(1)检查学生信息：检查学生输入的，所有注册所需信息。如果信息不合法，则返回学生信息不合法提示；如果合法，则输出合法学生信息。(2)检查学位考试结果：检查学生提一共的学位考试结果。如果不合法，则返回学位考试结果不合法提示；如果合法，则检查该学生注册资格。(3)检查学生注册资格：根据合法学生信息和合法学位考试结果，检查该学生对欲选课程的注册资格。如果无资格，则返回无注册资格提示；如果有注册资格，则输出注册学生信息（包含选课学生标识）和欲注册课程信息。2．处理注册申请(1)存储注册信息：将注册学生信息记录在学生库。(2)存储所注册课程：将选课学生标识与欲注册课程进行关联，然后存入课程库。(3)发送注册通知：从学生库中读取注册学生信息，从课程库中读取所注册课程信息，给学生发送接受提示；给教务人员发送所注册课程信息和已注册学生信息。现采用结构化方法对课程注册系统进行分析与设计，获得如图1-1所示的0层数据流图和图1-2所示的1层数据流图。【问题1] (2分)使用说明中的词语，给出图1-1中的实体E1和E2的名称。【问题2]（2分）使用说明中的词语，给出图1-2中的数据存储D1和D2的名称。【问题3]（8分）根据说明和图中术语，补充图1-2中缺失的数据流及其起点和终点。【问题4】（3分）根据补充完整的图1-1和图1-2，说明上层的哪些数据流是由下层的哪些数据流组合而成。
●试题一阅读下列说明以及图示(如图1所示)，回答问题1～3。【说明】某大学准备开发一个学生课程注册系统，学生可以使用该系统查询新学期将开设的课程和讲课教师情况，选择自己要学习的课程进行登记注册，并可以查询成绩单；教师可以使用该系统查询新学期将开设的课程和选课学生情况，并可以登记成绩单；注册管理员使用该系统进行注册管理，包括维护教师信息、学生信息和课程信息等。在每个学期的开始，学生可以获得该学期的课程目录表，课程目录表列出每门课程的所有信息，诸如基本信息、教师、开课系和选课条件等。新学期开始前两周为选课注册时间，在此期间学生可以选课注册，并且允许改变或取消注册申请，开学两周后注册管理员负责关闭课程注册。每个学生可以选择不超过4门课程，同时指定2门侯选课程以备主选课程未选上。每门课程最多不能超过10人，最少不能低于3人，低于3人选课的课程将被取消。一旦学生的注册过程完毕，注册系统将有关信息提交收费系统以便学生付费。如果在实际注册过程中名额已满，系统将通知学生在提交课程表之前予以更改。在学期结束时，学生可以存取系统查看电子成绩单。由于学生成绩属于敏感信息，系统必须提供必要的安全措施以防非法存取。【用例图】图1学生课程注册系统的用例图【协作图】图2创建课程登记表的协作图【时序图】图3创建课程登记表的时序图注释1：学生打算注册新的课程。注释2：一张这学期可选择的课程列表。注释3：显示一张为学生选课用的空白登记表。【问题1】在UML中，用例代表一个完整的功能，如与角色通信、进行计算或在系统内工作等。请简要说明用例具有哪些的特征，并指出用例图中 (1) ～ (3) 处表示的内容。【问题2】协作图与时序图是同构的，二者表示的都是同样的系统交互活动，只是各自的侧重点不同而已。根据题目提供的信息，指出协作图中 (4) ～ (8) 处表示的内容。【问题3】UML采用5个互联的视图来描述软件系统的体系结构，即用例视图(Use-case View)、设计视图(Design View)、进程视图(Process View)、实现视图(Implementation View)和展开视图(Deployment View)。系统模型中每一个视图的内容是由一些图来描述的，UML中包含用例图、类图、对象图、状态图、时序图、协作图、活动图、组件图、分布图等9种图。对整个系统而言，其功能由用例图描述，静态结构由类图和对象图描述，动态行为由状态图、时序图、协作图和活动图描述，而物理架构则是由组件图和分布图描述。请分别指出用例图、类图、对象图、状态图、时序图、协作图、活动图、组件图、分布图的作用。
对于一个学校的课程注册管理系统,如果有一条需求为“学生只能查看本人选课计划;教师只能查看本人所开课程的学生信息;教务管理员可以查看所有信息。”,该属于()类型的需求 A.可配置性需求B.可移植性需求C.功能需求D.安全性
阅读以下说明和图，根据要求回答下面问题。[说明]某大学欲开发一个基于Web的课程注册系统，该系统的主要功能如下。1．验证输入信息①检查学生信息：检查学生输入的所有注册所需信息。如果信息不合法，返回学生信息不合法提示；如果合法，输出合法学生信息。②检查学位考试结果：检查学生提供的学位考试结果。如果不合法，返回学位考试结果不合法提示；如果合法，检查该学生注册资格。③检查学生注册资格：根据合法学生信息和合法学位考试结果，检查该学生对欲选课程的注册资格。如果无资格，返回无注册资格提示；如果有注册资格，则输出注册学生信息(包含选课学生标识)和欲注册课程信息。2．处理注册申请①存储注册信息：将注册学生信息记录在学生库。②存储所注册课程：将选课学生标识与欲注册课程进行关联，然后存入课程库。③发送注册通知：从学生库中读取注册学生信息，从课程库中读取所注册课程信息，给学生发送接受提示；给教务人员发送所注册课程信息和已注册学生信息。现采用结构化方法对课程注册系统进行分析与设计，获得如下图所示的0层数据流图和第二个图所示的1层数据流图。1、使用说明中的词语，给出某课程注册系统0层数据流图中的实体E1和E2的名称。2、使用说明中的词语，给出某课程注册系统1层数据流图中的数据存储D1和D2的名称。3、根据说明和图中术语。补充某课程注册系统1层数据流图中缺失的数据流及其起点和终点。4、根据补充完整的某课程注册系统0层数据流图和某课程注册系统1层数据流图，说明上层的哪些数据流是由下层的哪些数据流组合而成。
中国期货业协会应当建立期货从业人员信息数据库，公示并且及时更新（ ）。 A.从业资格注册、考试成绩等信息B.从业资格注册、诚信记录等信息C.从业人员注册、工作业绩等信息D.从业人员注册、客户服务等信息
中国期货业协会应当建立期货从业人员信息数据库，公示并且及时更新（ ）。 A.从业资格注册.考试成绩等信息B.从业资格注册.诚信记录等信息C.从业人员注册.婚姻等信息D.从业人员注册.工资等信息
某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段，从学校提供开设的选修课程中，学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统，学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息，教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。数据库是管理信息系统的核心，数据库安全控制方面主要采取的措施有存取控制、人员及管理控制和（）。A、物理安全控制B、用户合法身份确认C、指纹鉴别D、数据库重组织与重构造
对于一个学校的课程注册管理系统，如果有一条需求为“学生只能查看本人选课计划；教师只能查看本人所开课程的学生信息；教务管理员可以查看所有信息。”，该属于（）类型的需求A、可配置性需求B、可移植性需求C、功能需求D、安全性
单选题某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段，从学校提供开设的选修课程中，学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统，学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息，教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。学校要求学校选课管理系统使用的方法是：学生在制定的日期时间段，从学校内各处的用户端登录系统，进行身份识别，填写选课信息，上传学生的选课申请信息。安排课表工作在专用的数据库服务器上执行，然后返回数据处理结果。该数据库系统的体系结构是（）。A分布式B客户/服务器C单用户D主从式
单选题某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段，从学校提供开设的选修课程中，学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统，学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息，教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。系统规划是信息系统建设成功的关键之一。人们普遍认识到的规律指出：差的系统规划+好的开发=（）。A优秀的信息系统B好的信息系统C混乱的信息系统D差的信息系统
判断题学生只有在办理了课程注册手续后才能参加所注册课程的学习和考试。A对B错