高等教育存在着劳动时空的非限定性，教师道德就成为保证教师劳动质与量的重要因素。
高等教育存在着劳动时空的非限定性，教师道德就成为保证教师劳动质与量的重要因素。
参考解析
解析：
相关考题：
高校教师道德行为标准的论述错误的是A. 每一类高等教育，其内部对教师行为的道德要求存在着一致性B. 主张研究型大学把教师科研行为列入道德评价的主要内容； C. 主张教学型大学，把教师教学行为作为道德评价的主要内容D. 教育事业的发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素
不属于教师道德行为评价善恶标准的相对性种类是A. 社会政治. 经济. 文化发展的差异性B. 教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素 C. 社会思潮. 意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素D. 教师应该承担传播知识. 创造知识与监督社会的职责
下列说法正确的是A. 社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多B. 高校教师教育劳动的时空特殊性，决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。 C. 高校教师劳动形式的特殊性，决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作D. 高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动
教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有A. 社会政治. 经济. 文化发展的差异性B. 社会思潮. 意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素； C. 教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素D. 教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素
教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（ ）。A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系
下列说法正确的是（）A、社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多；B、高校教师教育劳动的时空特殊性，决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感；C、高校教师劳动形式的特殊性，决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作；D、高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动
教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（） A、教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B、教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C、教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D、教师个人与他人和社会整体教育利益的关系
教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）A、社会政治、经济、文化发展的差异性B、社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素C、教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素D、教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素
关于高校教师道德行为标准的论述错误的是（）。 A、每一类高等教育，其内部对教师行为的道德要求存在着一致性B、主张研究型大学把教师科研行为列入道德评价的主要内容C、主张教学型大学，把教师教学行为作为道德评价的主要内容D、教育事业的发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素
多选题社会主义教师道德能够成为广大人民教师的自觉追求，是因为（）。A教师道德的社会要求与教师个体全面发展，在价值目标上是根本一致的B遵循教师道德的社会要求与教师个体全面发展的前提条件是一致的C遵循教师道德的社会要求，积极从事教育劳动实践与教师个体全面发展的社会途径是一致的D社会主义人民教师具有更高的思想境界
多选题教师道德要求的本质与教育劳动的本质的关系（）。A教育劳动是一种特殊的生产劳动，是教师道德赖以产生和存在的物质基础B教师道德要求作为相对独立的道德意识，反过来对教育活动以至整个社会生活又具有能动的反作用C没有教育劳动，教师道德要求也就无从谈起D没有一定的教师道德要求，就不可能有有效的教育劳动
判断题高等教育存在着劳动时空的非限定性，教师道德就成为保证教师劳动质与量的重要因素。A对B错