明恩溥在《中国人的素质》(1894年)里所指出，中国政治家的生活和国事文件，好像卢梭的忏悔一样，充满着最崇高的情感和最卑鄙的行为。他杀了一万个人，然后引述孟子的一段话，讲人的生命是神圣的。他把修河堤的钱装进自己的腰包，结果使全省惨遭洪水之害，然后他再悲叹耕者失其田。上述语句表述的主要意思是( )。 A. 中国人表里不一B. 中国人很虚伪C. 中国人喜欢引经据典D. 中国政治家很虚伪
明恩溥在《中国人的素质》(1894年)里所指出，中国政治家的生活和国事文件，好像卢梭的忏悔一样，充满着最崇高的情感和最卑鄙的行为。他杀了一万个人，然后引述孟子的一段话，讲人的生命是神圣的。他把修河堤的钱装进自己的腰包，结果使全省惨遭洪水之害，然后他再悲叹耕者失其田。上述语句表述的主要意思是( )。
A. 中国人表里不一
B. 中国人很虚伪
C. 中国人喜欢引经据典
D. 中国政治家很虚伪
B. 中国人很虚伪
C. 中国人喜欢引经据典
D. 中国政治家很虚伪
参考解析
解析：解题指导： A、B、C的主语都是中国人，扩大了概念。本文段主要讲中国政治家。故答案为D。
相关考题：
去世100年后，挪威最伟大的文学家 是易卜生。他给挪威民族带来的荣誉，比别的任何挪威人都要多。然而，这个人生前从不 自己是挪威人——他是他自己的祖国和上帝。填入划横线部分最恰当的一项是：A．已经 知道 B．始终 认为 C．依然 承认 D．公认 希望
将下列排列错乱的句子调整成连贯、条理清楚的一段话。①他是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。②霍金是一个面对死神却依然像超人那样奋斗的人。③他也生活在一个科学技术高度发达的时代。④但他又是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代。⑤要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的著作，如何能继续他的生命和工作?正确的顺序是________________(只填序号)
在世赠与，是指施赠人决定活着的时候把钱赠与子女、孙子女和其他亲属，或用于度假和建立信托基金。下列选项中，属于在世赠与的是A.王先生在其去世前立下遗嘱，将财产的90％留给自己唯一的孙女B.李董事长将自己的财产80％和整个集团交给女儿，然后自己隐居山村C.王奶奶让孙子在自己的房子里结婚，自己去住养老院D.李先生失踪2年后，其儿子继承了他的财产，某天，他突然出现在家中
生命周期理论认为()。 A、个人的储蓄与个人的生命周期相联系，且具有一定的规律B、个人的生命终结阶段，理性人会给后代留下他积蓄的财富C、个人的生命终结阶段，理性人都正好用完他一生所积蓄的财富D、个人会在相当长的时间内计划他的消费和储蓄行为，在整个生命周期内实现消费和储蓄的最佳配置
Mayeroff(1971)对同理心的解释是:“关怀一个人,必须能够了解他及他的世界,就好像我就是他,我必须能够好像用他的眼看他的世界及他自己一样,而不能把他当成物品一样从外面去审核，观察,必须能与他同在他的世界里,并进入他的世界,从内部去体认他的生活模式,及他的目标与方向。”( )A．正确B．错误
我知道有一种人：______风出他矮小的轮廓，他知道如何走自己的路；崇高的信仰________他化渺小为伟大，化平庸为神奇，支撑着他笑看失败，潇洒生活。填入横线部分最恰当的一项是()。A．描绘 支持B．衬托 促使C．勾勒 支撑D．刻画 帮助
去世100 年后，挪威最伟大的文学家_______是易卜生．他给挪威民族带来的荣誉，比别的任何挪威人都要多．然而，这个人生前从不_______自己是挪威——他是他自己的祖国和上帝。填入划横线部分最恰当的一项是：A．已经 知道B．始终 认为C．依然 承认D．公认 希望
教师帮助学生理解“项伯杀人，臣活之”这句话，下列解说正确的是（ ）。A、“活”是一词多义，在这个句子里是“活命”的意思B、这是判断句，应当翻译成“项伯杀了人，是我救活了他”C、“活”是名词用作动词，意思是“项伯杀了人、我救活了他”D、“活之”是古代汉语中的特殊用法、可理解为“使他活了下来”
去世100年后，挪威最伟大的文学家是易卜生。他给挪威民族带来的荣誉，比别的任何挪威人都要多。然而，这个人生前从不自己是挪威人——他是他自己的祖国和上帝。填入最恰当的一项是（）。A、已经知道B、始终认为C、依然承认D、公认希望
梭罗说“将生活驾驭到一个角落，让它降到一个最卑贱的地步”。这是他自己给自己设定的一个目标，后来他也就照此计划而行。这是理智的选择。按这样的选择去做和遭受人生中的一切然后去做，有什么区别？结果将会如何？
“一只蜉蝣在夏季长长的白昼里，早晨九点钟出生，晚上五点钟死亡，它怎么能理解黑夜这个词的意思呢？”《红与黑》中所写的于连这段话的意思是（）A、他自己的阅历很长，足以把握自己的命运B、他不在乎自己生活时间的长短C、他自己的阅历很短，还不足以把握自己的命运D、他看德·拉莫尔等贵族的命运就像浮蝣一样
塔里克，男，23岁，也门人，到中国留学已一年多。平时，塔里克很喜欢和中国人交流，碰到不懂的词语时，他一般不会向中国人请教词义或查词典。只有影响交流时，他才会请中国人帮忙解释。现在，他通过了HSK（四级），在和中国人交流的过程中还掌握了不少流行语。上述材料中，塔里克请中国人帮忙解释词语的行为属于：（）A、元认知策略的自我管理策略B、元认知策略的直接注意策略C、社会/情感策略的要求解释策略
他曾说：“我像一只猎犬一样追寻真理的足迹。”为了追求真理，他不顾自己的利益、职业、和家庭，他是个哲学的殉道者。他曾自问：“什么是哲学？他自答：“认识你自己！”材料中的“他”是（）A、普罗泰戈拉B、苏格拉底C、伏尔泰D、卢梭
[美]斯通普夫、菲泽在《西方哲学史：从苏格拉底到萨特及其后》一书中指出：“他把一生大部分的时间都用在审视他自己的生活和其他雅典人的生活和思想上……他不留情面地在人们无序的行为之下追寻稳定恒常的道德秩序。”据此推断“他”应是（）A、普罗塔格拉B、泰勒斯C、苏格拉底D、伯里克利
问答题把学生学习的基本自由还给学生：一、解放他的大脑，使他能想；二、解放他的双手，使他能干；三、解放他的眼睛，使他能看；四、解放他的嘴，使他能说；五、解放他的空间，使他能到大自然大社会里取得丰富的学问；六、解放他的时间，不要把他的功课表填满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点他自己高兴的事情。——陶行知上述材料蕴含了一个核心的现代教育理念，请指出并分析这一理念。
单选题塔里克，男，23岁，也门人，到中国留学已一年多。平时，塔里克很喜欢和中国人交流，碰到不懂的词语时，他一般不会向中国人请教词义或查词典。只有影响交流时，他才会请中国人帮忙解释。现在，他通过了HSK（四级），在和中国人交流的过程中还掌握了不少流行语。上述材料中，塔里克请中国人帮忙解释词语的行为属于：（）A元认知策略的自我管理策略B元认知策略的直接注意策略C社会/情感策略的要求解释策略
问答题梭罗说“将生活驾驭到一个角落，让它降到一个最卑贱的地步”。这是他自己给自己设定的一个目标，后来他也就照此计划而行。这是理智的选择。按这样的选择去做和遭受人生中的一切然后去做，有什么区别？结果将会如何？