护理颅脑损伤患者时,对便秘处理错误的是A.口服酚酞B.口服液状石蜡C.应用开塞露D.液状石蜡灌肠E.肥皂水灌肠

护理颅脑损伤患者时,对便秘处理错误的是

A.口服酚酞
B.口服液状石蜡
C.应用开塞露
D.液状石蜡灌肠
E.肥皂水灌肠

参考解析

解析:因为颅脑损伤的患者严禁肥皂水灌肠,以免造成氨中毒。故选E。

相关考题:

护理颅脑损伤患者,最重要的观察指标是A.体温B.血压C.脉搏D.呼吸S 护理颅脑损伤患者,最重要的观察指标是A.体温B.血压C.脉搏D.呼吸E.意识

对颅脑损伤患者预防便秘的主要目的是A、防止腹胀B、避免腹痛C、增加食欲D、防止颅内压增高E、改善呼吸

与颅脑损伤患者体温升高无关的因素是A、肺部并发感染B、便秘C、脑干损伤D、蛛网膜下腔出血E、颅内感染

患者,男性,45岁。因颅脑损伤致昏迷,为患者进行口腔护理时,不需准备的物品是A、棉球B、吸管C、漱口液D、开口器E、压舌板

颅脑损伤观察及护理哪项是错误的: ()A.密切观察意识、瞳孔变化B.抬高床头15-30厘米C.躁动时酌情使用少量吗啡D.便秘严重者用甘油低压灌肠

下述关于颅脑损伤的护理错误的是A.密切观察神志改变B.床头抬高15—30cmC.保持呼吸通畅,必要时气管切开D.避免躁动,必要时用吗啡E.便秘严重的可用甘油低压灌肠

患者,男,20岁,擦玻璃时不慎从楼上跌下,造成严重颅脑损伤,需随时观察、抢救,入院后对此患者的护理应给予A.特级护理B.一级护理C.二级护理D.三级护理E.个案护理

患者,男,20岁,擦玻璃时不慎从楼上跌下,造成严重的颅脑损伤,需随时观察、抢救,入院后对此患者应给予A.特级护理B.一级护理C.二级护理D.三级护理E.个案护理

颅脑损伤观察及护理,哪项是错误的A. 密切观察意识,瞳孔变化B. 抬高床头15—30 cmC. 躁动时酌情使用少量吗啡D. 便秘严重时用甘油低压灌肠E. 保持呼吸道通畅,必要时做气管切开

颅脑损伤患者癫痫发作时护理,下列错误的是A、加以束缚带保护,防坠床B、取仰卧位,头摆正C、清除口腔分泌物D、置牙垫E、保证呼吸通畅

颅脑损伤观察及护理哪项是错误的A.密切观察意识和神经系统病症B.抬高床头15°~30°C.对躁动病人强制约束以防坠床D.保持呼吸道通畅E.便秘严重者用甘油低压灌肠

巨大疝修补术后患者护理错误的是A、及时处理便秘B、切口部位压砂袋C、咳嗽时注意保护切口D、术后3个月内避免重体力劳动E、鼓励患者早期下床活动

颅脑损伤的护理措施,错误的是A、首先抢救窒息、大出血等危急伤情B、伤后3天仍不能进食者给予鼻饲C、及时处理高热D、疼痛明显时可用吗啡止痛E、对躁动病人不可强加约束

下述关于颅脑损伤的护理错误的是A、密切观察神志改变B、床头抬高15~30cmC、保持呼吸通畅,必要时气管切开D、避免躁动,必要时用可待因E、便秘严重的可用甘油低压灌肠

颅脑损伤的护理措施,错误的是()。A.首先抢救窒息、大出血等危急伤情B.伤后3天仍不能进食者给予鼻饲C.及时处理高热D.疼痛明显时可用吗啡止痛E.对躁动患者不可强加约束

颅脑损伤的护理措施,错误的是A.首先抢救窒息、大出血等危急伤情B.伤后3天仍不能进食者给予鼻饲C.及时处理高热D.疼痛明显时可用吗啡止痛E.对躁动病人不可强加约束

颅脑损伤合并其他脏器严重创伤时,以下哪项处理是正确的()A、先处理颅脑损伤B、先处理脏器损伤C、先处理危及生命的损伤D、输脱水药物

对颅脑损伤患者躁动的处理,不正确的是()A、适当约束B、查找原因C、安定镇静D、观察生命体征E、做好心理护理

颅脑损伤观察及护理哪项是错误的()A、密切观察意识、瞳孔变化B、抬高床头15-30厘米C、躁动时酌情使用少量吗啡D、便秘严重者用甘油低压灌肠

颅脑损伤患者便秘的处理方法哪项不妥当()A、口服液体石蜡B、应用开塞露C、睡前服酚酞D、用液体石蜡灌肠E、用肥皂水灌肠

护理颅脑损伤患者,最重要的观察指标是()A、体温B、血压C、脉搏D、呼吸E、意识

急性颅脑损伤患者躁动不安时,错误的处理是()A、安定镇静B、加以约束保护C、寻找躁动原因D、吗啡止痛E、脱水药治疗

单选题颅脑损伤患者癫痫发作时护理,下列错误的是()A加以束缚带保护,防坠床B取仰卧位,头摆正C清除口腔分泌物D置牙垫E保证呼吸通畅

单选题急性颅脑损伤患者躁动不安时,错误的处理是()A安定镇静B加以约束保护C寻找躁动原因D吗啡止痛E脱水药治疗

单选题患者,女性,33岁,外出旅游时发生车祸,造成严重颅脑损伤及肝脾破裂,需密切观察病情、随时救治,应给予的护理等级是()。A特级护理B一级护理C二级护理D辅助护理E监护护理

单选题颅脑损伤合并其他脏器严重创伤时,以下哪项处理是正确的()A先处理颅脑损伤B先处理脏器损伤C先处理危及生命的损伤D输脱水药物

单选题对颅脑损伤患者躁动的处理,不正确的是()A适当约束B查找原因C安定镇静D观察生命体征E做好心理护理