所谓问题就是__________和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。
问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）。A．刺激情境B．即定疑问C．思维状态D．思维起点
给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境，我们称之为__________。
问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）A．刺激情境B．既定疑问C．思维状态D．思维起点
__________指给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。
问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）。A．既定疑点B．理论假设C．刺激情境D．给定途径
问题都含有的几个基本成分是（ ）A、刺激情境B、给定的条件C、要达到的目标D、条件间的联系E、存在的限制或障碍
问题是给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）。A．刺激情境B．即定疑问C．思维状态D．思维起点
请教教师资格考试:问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( )。 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A．刺激情境B．即定疑问C．思维状态D．思维起点
给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（ ）。A．原型B．定势C．变式D．问题
给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫问题。（ ）
要进行正常的、有效的人际交往,必须克服某些主观和客观的障碍,如()。 A.地位障碍B.语言障碍C.物理障碍D.心理障碍
给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（ ）。A.原型 B.定势 C.变式 D.问题
问题的三个基本成分，给定条件、要达到目标和（ ）。
按照现代认知心理学的理解，问题就是在给定的信息和目标状态之间有某些障碍需要加以克服的（ ）。
问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）。A、既定疑点B、理论假设C、刺激情境D、给定途径
教学目标是教学要达到的预期结果，需要教师把握，不一定要被学生认同。
问题是给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态D、思维起点
问题的三个基本成分是给定的条件、要达到的目标和（）。A、 存在的可能和逻辑B、 存在的疑问和可能C、 存在的限制和障碍D、 存在的限制和逻辑
问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）A、 刺激情境B、 即定疑问C、 思维状态D、 思维起点
给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。A、原型B、定势C、变式D、问题
克服沟通障碍的对策有（）A、信息发送者要提高信息传递的效果B、沟通的内部实质意义要准确完整C、沟通是要运用沟通技巧D、优化信息渠道E、信息吸收者要学会有效倾听
单选题问题是给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A刺激情境B即定疑问C思维状态D思维起点
单选题问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）。A既定疑点B理论假设C刺激情境D给定途径
判断题给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫问题。A对B错
单选题给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。A原型B定势C变式D问题